中學生喜歡什么樣的父母

昆明金典教育培訓學校是昆明西片區(qū)最專業(yè)的一家專注初、高中文化課培訓為主的補習學校。

按理說，父母應該是子女最親近的人?？墒聦嵣希絹碓蕉嗟闹袑W生不信任父母，有話不愿說給父母聽，甚至不愿意回家，一方面說明中學生由于身心的不斷成熟，獨立意識、自我意識開始增強，試圖擺脫家長的約束和管教；另一方面，可以說是不科學的家庭教育和傳統(tǒng)的家長專制作風造成的。

一般來講，中學生都喜歡關心體貼、和藹可親、愛護子女、理解子女的家長，最反感的是嚴厲粗暴、不通情達理的家長。經過調查發(fā)現，中學生喜歡的父母類型有如下幾種:

1.理解尊重子女。中學生最渴望父母能真正走進自己心里，了解自己的思想動態(tài)、興趣愛好、喜怒哀樂，從而理解、支持自己的選擇和追求?？上Ш芏嘧龈改傅牟⒉欢眠@一點。他們只關心孩子的生活、成績，卻不去了解子女豐富的內心世界。很多學生抱怨說:“他們只知道分數?？己昧?，他們興高采烈；考不好，就開始指責、訓斥，從不問你為什么考不好。”

2.不擺家長架子。家長既是子女的保護者，又是子女的知心朋友；他們既尊重孩子的主動性和獨立性，又施以必要的教育和引導。一位高一男生自豪地說:“我特別愛我的父母，他們和我的關系不像家長，像是鐵哥們。從小到大，家里有什么事都擺在桌面上，一家三口商量著來。爸爸出差的時候，媽媽就說:‘男子漢，全靠你了?！矣X得自己有責任感，而且堅強、果斷?！?

3.家庭和睦。家庭和睦，子女就會生活在溫馨的家庭氛圍中，得到關心和愛護，獲得愛和尊重的體驗，從而心情愉快，身心皆健；反之則影響子女的發(fā)展。

4.賞識自己。許多家長在教育孩子方面多少有些心理錯位，不是用賞識的眼光贊美自己子女的優(yōu)點，而是恨不得用放大鏡去尋找孩子的弱點，更可怕的是處處拿別人子女的長處去比自己子女的短處。一位*男生說:“我媽老說我不好，動不動就拿我跟她同事的孩子比。人家某某考一百分，你怎么就考八十分？人家*就入團了，你都*了還什么都不是！人家這次期末又是全班*！”子女需要鼓勵，需要肯定，需要賞識。父母用別人作例子為自己孩子樹立榜樣，目的在于“激將”，而事實上卻導致孩子自信的喪失和崩潰，產生自卑心理。

5.真正關心子女:很多父母只關心子女的學習成績、能否考上重點高中或者*、孩子身體狀況等，而對孩子的心理、思想、個性關心不夠。而孩子恰恰需要父母關心的是后者。不止一位學生憤憤不平地說:“我父母哪是關心我呀！他們最關心的就是分數！一回家就知道問兩句話:作業(yè)寫了嗎？考了多少分？除此之外你說什么他們都沒興趣?！痹谶@種情況下，很多父母對子女的了解僅限于表面的東西。

6.對子女的期望值要合乎實際。某重點中學高*的一名女生，基礎較差，她的父親為了讓女兒安心學習，讓愛人辭退工作，專門在省城租了一間房子陪女兒讀書，自己留在縣城拼命賺錢。一家人一星期聚上一次，每次父親見她，問的總是學習。由于孩子基礎差，在重點中學里猶如小羊和千里馬賽跑，她不可能跑過人家！于是導致嚴重的自卑傾向。期*完試后，她哭了好久，她說父母對她期望值那么大，她不知該怎么面對父母。

多年來，昆明金典教育培訓學校一直以*和高考提分輔導為強勢特色，在“您的孩子就是我們的孩子，孩子的成績就是我們的口碑”辦學理念的指導下，數千名學子在金典教育取得了“低進高出、高進優(yōu)出”的優(yōu)異成績。學生成績和老師的教學口碑在同行業(yè)中名列前茅，得到了廣大家長、學生及其所在學校老師的高度肯定和認可，切實發(fā)揮了補習學校為全日制學校補充和延伸的積極作用。

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聯系人:陳老師

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