職業(yè)前景: 
我國(guó)實(shí)施教師資格制度近20年來(lái)，*一直沒(méi)有統(tǒng)一組織教師資格考試，師范生*既直接認(rèn)定教師資格。對(duì)于非師范生就只能參加各省自行組織的筆試，筆試雖有*考試大綱，但是內(nèi)容籠統(tǒng)，且只有*和中學(xué)兩個(gè)學(xué)段，考試各省之間互認(rèn)困難。2015年開(kāi)始規(guī)范了教師行業(yè)選拔管理機(jī)制，這就能給我們非師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生一個(gè)與2014年新入學(xué)師范生公平競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)入教師行業(yè)的機(jī)會(huì)。  考試內(nèi)容: 
*《綜合素質(zhì)》和《教育教學(xué)知識(shí)與能力》 培訓(xùn)師資: 
聘用專(zhuān)業(yè)老師講課，對(duì)考試題型分析透徹，講課思路清晰