什么是閱讀指導(dǎo)師?通俗點(diǎn)說(shuō),就是陪伴父母成長(zhǎng)的導(dǎo)師。那閱讀指導(dǎo)師是如何陪伴父母成長(zhǎng)的呢?要回答這個(gè)問(wèn)題,我們得先看家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中存在哪里問(wèn)題。那家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中存在哪些問(wèn)題呢主要有兩個(gè):1.認(rèn)知不足;2.內(nèi)心能量不足。主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面,一個(gè)是錯(cuò)誤的教育觀念或者說(shuō)是不的教育理念,另一個(gè)則是對(duì)未知世界的恐懼。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò),我們可以方便快捷的學(xué)習(xí)到很多的知識(shí),但是由此也引申出一些問(wèn)題,就是我們學(xué)習(xí)的知識(shí)可能不,這樣就造成在教育孩子的過(guò)程中出現(xiàn)很多的問(wèn)題。例如,現(xiàn)在很多家長(zhǎng)希望培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,與之相關(guān)的教育理念是自已的事情自己做,于是,我們?cè)诮逃⒆拥倪^(guò)程中特別強(qiáng)調(diào)讓孩子自己的事情自己做。

繪本閱讀指導(dǎo)師報(bào)名對(duì)象:

1.幼兒園教師,圖書室管理員;

2.進(jìn)修院校教師,從事早教、繪本館、輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的教師及管理者;

3.熱愛(ài)閱讀,希望掌握兒童閱讀的策略及方法的學(xué)前教育好*生;

4.閱讀人,以及希望給孩子好的閱讀陪伴的家長(zhǎng);

5.想把兒童閱讀指導(dǎo)做成一個(gè)事業(yè),包括接商業(yè)訂單或者成為職業(yè)繪本閱讀指導(dǎo)師的人;

6.注重孩子發(fā)展,注重關(guān)系、家庭文化建設(shè)的父母及相關(guān)從業(yè)人士。

繪本閱讀指導(dǎo)師證在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的發(fā)展前景非常廣闊,可以為讀者提供高質(zhì)量的繪本閱讀指導(dǎo)和服務(wù),為國(guó)內(nèi)繪本市場(chǎng)的發(fā)展提供重要的人才支持和*,同時(shí)也可以為推動(dòng)國(guó)內(nèi)繪本閱讀推廣提供重要的支持。

【就業(yè)前景】人才缺口大:*需要70萬(wàn)閱讀指導(dǎo)師,目前*還不足1萬(wàn)人。重視程度高:家庭教育是成長(zhǎng)的根本,隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。朝著成為一名的家庭教育人邁出堅(jiān)實(shí)的一步。入學(xué)習(xí)家庭教育日益受到和家長(zhǎng)的重視,閱讀指導(dǎo)師必將成為未來(lái)三十年的黃金職業(yè)。閱讀指導(dǎo)師的指導(dǎo)對(duì)象不僅是,主要是家長(zhǎng),幫助家長(zhǎng)提升教育的能力。

家長(zhǎng)們應(yīng)該掌握孩子0—18歲成長(zhǎng)過(guò)程中的每個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),多個(gè)敏感期,從心理營(yíng)養(yǎng)到認(rèn)知發(fā)展到習(xí)慣養(yǎng)成到青春期應(yīng)對(duì)策略到成長(zhǎng)成才;了解孩子教育孩子,是每個(gè)閱讀指導(dǎo)師更是重新認(rèn)識(shí)自己、接納自己的一次僅有的心靈成長(zhǎng)之旅,用別人需要的方式成就你的教育夢(mèng),成為真正的人生贏家。