新晃侗族自治縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校對(duì)口升學(xué)學(xué)制為3年,第三學(xué)年參加統(tǒng)一高考報(bào)名,通過(guò)高考可以考取相應(yīng)對(duì)口的大專和本科院校,和普通高考考入*的性質(zhì)是一樣的,其中大專升學(xué)率可達(dá)99%,本科需要高考成績(jī)達(dá)到相關(guān)要求才可入學(xué)。
    對(duì)口升學(xué)是從高校招生計(jì)劃中選擇部分專業(yè),拿出專門指標(biāo),對(duì)希望繼續(xù)深造的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行對(duì)口專業(yè)的高考,為的中等職業(yè)類學(xué)生提供上*深造的機(jī)會(huì),對(duì)口高考科目一般為文化基礎(chǔ)課程與對(duì)應(yīng)專業(yè)課程。各省情況不一,而且有的省每年情況也不一。
    學(xué)校交通便利,山羊坪路可直達(dá)學(xué)校;環(huán)境怡人,樟樹、紫檀等綠化樹種妝點(diǎn)校園。近年來(lái),學(xué)校在"自強(qiáng)不息、追求卓越"的職教精神引領(lǐng)下,圍繞"以德育人為首位、以質(zhì)量為生命、以就業(yè)為導(dǎo)向"的辦學(xué)思路,緊扣"學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)技術(shù)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新"的辦學(xué)目標(biāo),教學(xué)質(zhì)量逐年提高,社會(huì)影響逐年擴(kuò)大。
    現(xiàn)在基本上80%的中職學(xué)生都會(huì)選擇升學(xué),因此升學(xué)是繞不開(kāi)的話題。關(guān)于升學(xué),家長(zhǎng)們可以了解以下內(nèi)容:
    學(xué)校有沒(méi)有專門的升學(xué)班;
    往年的升學(xué)情況,學(xué)生基本上都在哪些*;
    學(xué)校是怎么組織復(fù)習(xí)的,要不要繳費(fèi);
    有沒(méi)有對(duì)接的高職院校可以推薦等。
    這些都是比較實(shí)際的問(wèn)題,需要詳細(xì)了解。
    中專生心理健康教育——社團(tuán)活動(dòng)——應(yīng)對(duì)是個(gè)體面臨應(yīng)激情景時(shí)為減少壓力或傷害而作出的認(rèn)知或行為努力。對(duì)學(xué)生的研究發(fā)現(xiàn),較多使用積極應(yīng)對(duì)方式的學(xué)生整體精神健康水平較高,而較多使用消極應(yīng)對(duì)方式的學(xué)生,除了總的精神健康水平較低外,還常伴有"抑郁"、"焦慮"等癥狀。應(yīng)對(duì)方式心理訓(xùn)練主要通過(guò)介紹游戲、討論、角色扮演、頭腦風(fēng)暴、行為演練等形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)向他人求助,學(xué)會(huì)贊美和欣賞他人,學(xué)會(huì)放松訓(xùn)練、情緒宣泄、目標(biāo)管理等。


    能使學(xué)生形成正確的自我意識(shí)。自我意識(shí)是指?jìng)€(gè)體對(duì)自己的身心狀況、自己與別人以及自己與周圍世界關(guān)系的意識(shí),*階段的學(xué)生,出現(xiàn)了理想自我和現(xiàn)實(shí)自我的分化.而自我意識(shí)訓(xùn)練是以"認(rèn)識(shí)自我和接受自我"為團(tuán)體心理輔導(dǎo)的主題。
    高職單招——我們的志愿填報(bào)更應(yīng)該"慎重",在此,我們提醒考生和家長(zhǎng)堅(jiān)持這樣幾個(gè)原則:
    1、"選得好、考得起"的原則。"選得好"是指專業(yè)必須選到適合自己的,因?yàn)檫x專業(yè)就是選職業(yè);"考得起"是指結(jié)合自己的分?jǐn)?shù),能夠考上自己的理想專業(yè)的學(xué)校。
    2、"考得起,學(xué)得懂"的原則。考生在選專業(yè)時(shí)務(wù)必關(guān)注本專業(yè)的主干課程,結(jié)合自己的文化是否偏科、是否影響自己專業(yè)課程的學(xué)習(xí)、是否影響自己按時(shí)畢業(yè),比如"高等數(shù)學(xué)"、"物理"、"幾何"、"英語(yǔ)、"生物"等*知識(shí)。
    3、"畢得了業(yè)、好找工作"的原則。這點(diǎn)主要是專業(yè)和學(xué)校的選擇要結(jié)合自身未來(lái)就業(yè)的規(guī)劃,比如專業(yè)是否是這個(gè)學(xué)校的專業(yè)、是否是未來(lái)社會(huì)需要的新興專業(yè)、這個(gè)學(xué)校是否有利于自己專業(yè)的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)和就業(yè)機(jī)會(huì)的找尋。
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