山東成人高考語文|古文閱讀題拿分難?還有這些方法可以一試!

無論是高起專還是高起本,在語文類的試卷中都會有文言文閱讀的題目。不同于現(xiàn)代漢語我們閱讀起來沒有門檻,古文閱讀需要我們下更多的功夫,做好前期準備才行。

在山東成人高考語文的考試大綱中,規(guī)定的是"能閱讀淺易的文言文"。從近些年考試的情況來看,考察難度并不是特別難,我們在日常學習中多掌握一些文言文學習方法技巧,多多背誦重要的字詞的詞義之類的,也可以多總結一些句式的規(guī)律,幫助我們更好的翻譯。

判斷句

常見句式:

(1)用"者……也"表判斷(2)句末用"者也"表判斷(3)用"者"表判斷(4)用動詞"為"或判斷詞"是"表判斷(5)用"即""乃""則""皆""本""誠""亦""素"等副詞表示肯定判斷,兼加強語氣,用"非"表示否定判斷(6)無標志判斷句判斷句翻譯時,多用"......是......"的句式,"者"一般為虛詞不譯。

省略句

常見的省略對象:

(1)主語的省略(2)謂語的省略(3)動詞賓語的省略(4)介詞賓語的省略(5)介詞的省略省略句的翻譯比較復雜一點,需要我們根據(jù)語句意思,把缺失的部分補上。其實我們讀的多了,也能通過語感,補上缺失的部分,而不必分析句子成分后才得知。

被動句

被動,是指主語與謂語之間的關系是被動關系,也就是說,主語是位于動詞所表示的行為的被動者、受害者,而不是主動者、實施者。
常見句式:(1)用"為"或"為……所……"表被動(2)用"被"表被動(3)用"見"或"見……于……"表被動(4)用"于"或"受……于……"表被動(5)用"被"表被動。(6)無標志這種情況是指沒有被動詞的被動句。如:"荊州之民附操者,逼兵勢耳。"(《資治通鑒》)這里的"逼兵勢"是"被兵勢所逼"的意思。被動句式的翻譯,要把被動翻譯出來,比如"臣誠恐見欺于王而負趙"翻譯時要寫出被動關系"我確實擔心被(秦)王欺騙而有負趙國"。

后置句

定語是修飾和限制名詞的,一般放在中心詞前,這種語序古今一致。在文言文中,也可以放在中心詞后,用"者"結尾,一般就稱為定語后置的形式。
在翻譯的時候,要注意把后置定語提到中心詞前面去翻譯。舉個例子:求人可使報秦者。(《廉頗藺相如列傳》):"尋找可以出使秦國回來復命的人。"遇到明顯的句式,把句式翻譯出來,這也是一個評判分數(shù)的點。

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