中?;蛘呤?+2模式的直考大專,是許多不上高中學生的不二之選,相比現(xiàn)在的就業(yè)難形式,其實中專和大專高職類院校學生就業(yè)情況很樂觀,那么一起來看看!
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培養(yǎng)目標:本專業(yè)主要為各級醫(yī)療單位、養(yǎng)生保健企業(yè)等,培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛黨,具有良好思想道德和職業(yè)素養(yǎng),能較熟練運用中醫(yī)康復、現(xiàn)代康復、保健按摩等知識和技能,從事中醫(yī)康復治療、現(xiàn)代康復治療、保健按摩、中醫(yī)刮痧、中醫(yī)養(yǎng)生指導等工作的技能型人才。
專業(yè)核心課程:推拿手法、經絡與腧穴、針法灸法、推拿治療、中醫(yī)臨床學、康復醫(yī)學概論、康復評定、康復治療技術、臨床康復學、人體解剖與組織學、生理學、中醫(yī)學基礎、病原生物與免疫學基礎、病理學基礎、臨床醫(yī)學概要、中藥方劑。
就業(yè)方向:各級醫(yī)療單位、社區(qū)醫(yī)療服務中心、社會康復保健服務機構、養(yǎng)生保健企業(yè)等康復治療崗位。
升學專業(yè):高職:康復治療技術、針灸推拿、醫(yī)學美容技術。
本科:康復治療學、針灸推拿學
:康復技師證、健康管理師、美容師。
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榮獲獎項
近5年來,我院2013、2014、2015、2016、2017年護理專業(yè)在護士執(zhí)業(yè)資格考試中通過率分別為95%、、98%、99.1%、98%。我院護理專業(yè)學生積極參加湖南省及職業(yè)院校護理技能競賽,捷報頻傳。其中,一等獎2項、二等獎9項、三等獎7項。省級一等獎25項、二等獎11項、三等獎2項。2014年以來,湖南省教育廳組織高職院校護理技能抽查考核中,我院學生通過率達。2015年~2017年護理專業(yè)學生的畢業(yè)設計合格率達。2017年,基礎護理教研室王敏、肖潔老師參加護理教師教學能力大賽,獲得團體一等獎,個人分別獲一、二等獎。
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言語聽覺康復技術專業(yè)是我院開設的特色專業(yè),2017年面向招生。言語聽覺康復技術專業(yè)屬于我院健康照護專業(yè)群,本群已確定為湖南省高等職業(yè)教育特色專業(yè)群,《康復評定技術》課程為湖南省精品在線開放課程。
本專業(yè)旨在培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展,適應"健康"戰(zhàn)略需要,具有良好的職業(yè)道德素質和心理素質,掌握基本醫(yī)學人文服務、言語聽覺康復專業(yè)理論、分析解決專業(yè)問題、自主學習、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等知識和技術技能,面向聽覺障礙、言語語言障礙康復服務領域的高素質技術技能人才。主要培養(yǎng)能勝任言語治療師和聽力師等工作崗位。言語康復師(又稱:言語語言康復師),是指使用專業(yè)設備對言語、語言障礙者采用定量與定性的綜合方法進行評定,制訂方案,實施康復訓練,跟蹤康復效果,以及提供康復咨詢與指導的專業(yè)人員。聽力師是指為聽覺障礙患者提供臨床檢測、診斷、治療、康復、教育、預防等多項服務的專業(yè)人員。
第五,加強師資隊伍的建設。我們叫做"雙師型"隊伍,既可以操作又可以教學,有的來自于工廠,有的來自于學校,但是他是"雙師型"的人才,對于提高質量非常重要。第六,要作出制度安排。這個制度安排就是我們要修訂職業(yè)教育法,目的是要引導整個社會轉變觀念,對職業(yè)教育高看一眼,厚愛一分,把職業(yè)教育看成孩子人生發(fā)展的一個非常有前途的選擇和途徑。第七,在制度上解決現(xiàn)在職業(yè)教育和普通教育相分離的狀況。也就是建起一種"立交橋"。在職業(yè)學校就學的,他想上普通學??梢赞D過去,二者可以在一定的節(jié)點上實現(xiàn)轉換,搭起一座"立交橋"。同時改變考試制度,目前,普通高校先錄取,然后職業(yè)學校再錄取,好像職業(yè)學校低人一等,要改變這種局面,就要從制度上做出安排。