擇校的好壞分析得出對(duì)比結(jié)論,*后做出選擇。這樣有目的性的查找,會(huì)比較沒有方向,只顧選擇對(duì)比好太多,效率也會(huì)高出很多。由此,我們學(xué)校 老師為大家整理了的相關(guān)內(nèi)容。

株洲師范高等?？茖W(xué)校是2020年經(jīng)湖南省人民*批準(zhǔn)、教育部備案的全日制公辦普通高等學(xué)校,坐落在*文明城市"神農(nóng)福地、動(dòng)力之都"——湖南株洲。學(xué)校以1980年建校的株洲市幼兒師范學(xué)校為主體重新設(shè)置辦學(xué),目前是***傳統(tǒng)文化教育基地、湖南省首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目傳承基地,先后獲*教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、*職業(yè)教育改革與發(fā)展示范學(xué)校、湖南省黃炎培職業(yè)教育*學(xué)校、湖南省職業(yè)教育學(xué)生管理強(qiáng)校、湖南省職業(yè)院校文化建設(shè)強(qiáng)校等榮譽(yù)。

學(xué)?？傉嫉孛娣e348.1畝;有固定資產(chǎn)總值8000余萬元,儀器總值3000余萬元;館藏圖書16余萬冊(cè),多媒體教室、語音實(shí)驗(yàn)室、微格教室、錄播室、計(jì)算機(jī)房、美術(shù)實(shí)訓(xùn)室、音樂實(shí)訓(xùn)室、舞蹈排練廳、多功能音樂廳、鋼琴房、保育保健室等教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全;擁有穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地82個(gè),實(shí)習(xí)合作單位150余家。

學(xué)校設(shè)*教育*、學(xué)前教育*、藝術(shù)教育*、信息技術(shù)*、公共課教學(xué)部等五個(gè)院部,有早期教育、學(xué)前教育、*教育、嬰幼兒托育服務(wù)與管理、音樂教育、舞蹈表演、戲曲表演、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、現(xiàn)代教育技術(shù)、旅游管理、軟件技術(shù)等12個(gè)專業(yè),形成了學(xué)前教育、*教育、文化藝術(shù)和信息技術(shù)四大專業(yè)群。

學(xué)?，F(xiàn)有全日制在校學(xué)生3800余人,教職工260人,其中教授1人,教授級(jí)高級(jí)講師1人,副高及以上職稱的教師74人,碩士研究生80余人,省*教師4人,省市級(jí)專業(yè)(*)帶頭人36人,株洲市骨干教師15人,株洲市核心*1人,株洲市高級(jí)人才1人,株洲市高層次人才6人。學(xué)校創(chuàng)辦迄今,累計(jì)為社會(huì)輸送1.5萬余名基礎(chǔ)教育人才。

新時(shí)代,新征程。株洲師范高等專科學(xué)校將緊扣立德樹人根本任務(wù),堅(jiān)持"立足師范特色,服務(wù)基礎(chǔ)教育"理念辦學(xué),凝心聚力、開拓創(chuàng)新,全面推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展,努力建設(shè)"特色鮮明、三湘*、**"的師范高等?？茖W(xué)校。

職高和普高的區(qū)別
普通高中即普通高級(jí)中學(xué),屬于高級(jí)中等教育學(xué)校的范疇,用以區(qū)別中師、中專、職高、技校等學(xué)校,普通高中是我國(guó)高級(jí)中等教育的主體,是高級(jí)中等教育的基本組成部分。一般普高開設(shè)的課