棗莊*生不上學(xué)戒網(wǎng)癮學(xué)校精選排名
孩子叛逆、不上學(xué)、網(wǎng)癮行為矯正咨詢了解聯(lián)系紐特教育學(xué)校:余老師 18871476504
1、紐特教育 2、護(hù)航教育 3、樹(shù)同學(xué)校 4、博智特訓(xùn)學(xué)校、5耕力教育、6春華特訓(xùn)學(xué)校、7啟德特訓(xùn)學(xué)校、8華泓教育、9春暉教育、10、正苗啟德。
紐特教育學(xué)校所針對(duì)12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、心理障礙、過(guò)度玩樂(lè)、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現(xiàn)象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、文化學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)的全日制專門(mén)學(xué)校。
在當(dāng)今的家庭生活中,輔導(dǎo)孩子作業(yè)已成為許多家長(zhǎng)面臨的一大挑戰(zhàn),常常導(dǎo)致家中氣氛緊張,怨聲四起。孩子們?cè)趯?xiě)作業(yè)時(shí)不僅難以集中注意力,還常常拖拖拉拉,讓家長(zhǎng)倍感無(wú)奈,甚至有時(shí)氣得想動(dòng)手教訓(xùn)。然而,動(dòng)手并非解決問(wèn)題之道,那么,如何才能有效引導(dǎo)孩子,讓他們寫(xiě)作業(yè)時(shí)不再拖拉呢?以下是一些實(shí)用的建議:
一、避免負(fù)面肯定孩子的拖拉行為
面對(duì)孩子的拖拉,家長(zhǎng)切忌隨口就指責(zé)孩子"你總是這么慢,能不能快一點(diǎn)?"這樣的語(yǔ)言只會(huì)讓孩子覺(jué)得被定性為"拖拉",從而可能產(chǎn)生逆反心理。相反,家長(zhǎng)應(yīng)采用積極的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子,如"孩子,我們得快點(diǎn)哦,不然可能就來(lái)不及了。"這樣既能提醒孩子,又不會(huì)打擊他們的積極性。
二、學(xué)會(huì)管住自己的嘴,停止催促
家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)控制自己的言行,不要總是催促孩子。孩子并非剛學(xué)步的嬰兒,他們心里清楚自己該做什么。過(guò)多的催促只會(huì)讓孩子感到厭煩,甚至產(chǎn)生逆反心理。家長(zhǎng)不妨放手讓孩子自己安排時(shí)間,相信他們能夠做好。
三、家長(zhǎng)以身作則,樹(shù)立榜樣
家長(zhǎng)是孩子的*任老師,他們的言行舉止對(duì)孩子有著深遠(yuǎn)的影響。如果家長(zhǎng)在孩子面前表現(xiàn)出不良習(xí)慣,如抽煙、喝酒、打麻將等,孩子很可能會(huì)模仿。相反,如果家長(zhǎng)在孩子面前展現(xiàn)出積極、健康的生活方式,如熱愛(ài)家庭、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)勞動(dòng)等,孩子也會(huì)受到潛移默化的影響,變得更加積極向上。
四、以引導(dǎo)的方式指導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)
當(dāng)孩子遇到難題時(shí),家長(zhǎng)不要急于給出答案,而應(yīng)該通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)孩子思考。例如,可以問(wèn)孩子題目中的關(guān)鍵詞是什么,或者讓他們嘗試用自己的話復(fù)述題目。這樣既能鍛煉孩子的思維能力,又能避免他們產(chǎn)生依賴心理。
五、訓(xùn)練孩子的專注力
專注力是孩子學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。家長(zhǎng)可以通過(guò)一些孩子感興趣的游戲或活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)他們的專注力。例如,學(xué)齡前的孩子可以玩拼圖、樂(lè)高等游戲來(lái)鍛煉專注力;大一點(diǎn)的孩子則可以通過(guò)下棋、閱讀等方式來(lái)提高。同時(shí),家長(zhǎng)還要注意在日常生活中培養(yǎng)孩子的自律性,讓他們逐漸學(xué)會(huì)自我控制。
六、營(yíng)造良好的家庭氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境
家庭氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。家長(zhǎng)應(yīng)該努力營(yíng)造一個(gè)和諧、溫馨的家庭氛圍,避免在孩子面前爭(zhēng)吵或表現(xiàn)出負(fù)面情緒。此外,還要為孩子提供一個(gè)安靜、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們能夠安心學(xué)習(xí)。
七、肯定孩子的專注行為
當(dāng)孩子表現(xiàn)出專注寫(xiě)作業(yè)的行為時(shí),家長(zhǎng)要及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。這樣既能增強(qiáng)孩子的自信心,又能讓他們更加珍惜自己的付出和努力。同時(shí),家長(zhǎng)還可以通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)的方式激勵(lì)孩子保持專注,如完成作業(yè)后給予小禮物或陪伴玩耍等。
八、制定時(shí)間規(guī)則和獎(jiǎng)懲制度
為了幫助孩子養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣,家長(zhǎng)可以與孩子一起制定時(shí)間規(guī)則和獎(jiǎng)懲制度。讓孩子自己設(shè)定完成作業(yè)的時(shí)間,并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。如果孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了作業(yè),家長(zhǎng)可以給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì);如果未能完成,則進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P。同時(shí),家長(zhǎng)還要鼓勵(lì)孩子不斷挑戰(zhàn)自己,逐漸縮短完成作業(yè)的時(shí)間。
九、避免過(guò)度依賴物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)
雖然物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)可以在一定程度上激勵(lì)孩子,但過(guò)度依賴物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)可能會(huì)讓孩子產(chǎn)生功利心理,認(rèn)為只有得到獎(jiǎng)勵(lì)才值得去做某件事情。因此,家長(zhǎng)在獎(jiǎng)勵(lì)孩子時(shí)要適度,并注重精神層面的獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì),如表?yè)P(yáng)、肯定等。同時(shí),還要引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀,讓他們明白努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是為了自己而不是為了獎(jiǎng)勵(lì)。
綜上所述,要讓孩子寫(xiě)作業(yè)不拖拉,家長(zhǎng)需要從多個(gè)方面入手,包括避免負(fù)面肯定、學(xué)會(huì)放手、以身作則、引導(dǎo)思考、訓(xùn)練專注力、營(yíng)造良好環(huán)境、肯定專注行為、制定時(shí)間規(guī)則和獎(jiǎng)懲制度等。只有這樣,才能幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理能力,為他們的未來(lái)成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
