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內(nèi)江青少年素質(zhì)教育全封閉學(xué)校咨詢(xún)18162432791 彭老師

青少年教育咨詢(xún): 封閉式叛逆孩子學(xué)校 護(hù)航教育 所針對(duì)12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、心理障礙、過(guò)度玩樂(lè)、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現(xiàn)象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、文化學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)的全日制專(zhuān)門(mén)學(xué)校。

家長(zhǎng)們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常會(huì)碰到一個(gè)令人頭疼的情況:每天早上,他們費(fèi)盡心思地喊孩子起床,然而孩子卻仿佛被床封印了一般,半天都沒(méi)有動(dòng)靜。即便是好不容易被叫醒了,孩子也不會(huì)立刻起身去洗漱,而是懶洋洋地坐在沙發(fā)上發(fā)呆,仿佛時(shí)間對(duì)他們來(lái)說(shuō)完全不存在一樣。轉(zhuǎn)眼間,就已經(jīng)快到了需要帶孩子出門(mén)上學(xué)的時(shí)間,但孩子的早飯還沒(méi)吃好,這一系列拖拖拉拉的行為常常讓家長(zhǎng)們感到惱火,恨不得立刻發(fā)脾氣。

那么,面對(duì)孩子這種拖拉的毛病,家長(zhǎng)們究竟應(yīng)該如何應(yīng)對(duì),才能幫助孩子改掉這個(gè)不良習(xí)慣呢?

首先,培養(yǎng)孩子的時(shí)間感是至關(guān)重要的。我們需要為用餐和家庭作業(yè)等日常活動(dòng)設(shè)定明確的時(shí)間限制。比如,在孩子開(kāi)始做作業(yè)的時(shí)候,我們可以把鬧鐘放在他面前,讓他根據(jù)作業(yè)量來(lái)合理安排時(shí)間。如果孩子能夠按時(shí)完成作業(yè),我們就給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì);如果超時(shí)了,就給予適當(dāng)?shù)膽土P。這樣不僅能夠幫助孩子集中注意力,還能逐漸提高他解決問(wèn)題的速度。

其次,優(yōu)化孩子的作業(yè)環(huán)境也是改善拖拉問(wèn)題的一個(gè)有效方法。很多時(shí)候,孩子之所以會(huì)分心、拖拉,是因?yàn)樗麄內(nèi)菀妆灰恍┬⊥婢呋蛭木咚?。因?每次做作業(yè)前,我們都應(yīng)該要求孩子把課桌和學(xué)習(xí)用品收拾整齊,把需要的東西放在顯眼的位置,不需要的東西則收起來(lái)放好。這樣一來(lái),孩子就沒(méi)有機(jī)會(huì)被這些小東西分散注意力了,自然能夠更專(zhuān)注地完成作業(yè)。

此外,告訴孩子拖拉的后果也是很有必要的。我們需要明確地告訴孩子,如果他因?yàn)橥侠t到,會(huì)面臨什么樣的后果。比如:"如果爸爸媽媽上班遲到了,我們的工資就會(huì)被扣掉,那樣就不能給你買(mǎi)很多禮物了。"或者"如果你上幼兒園遲到了,你會(huì)錯(cuò)過(guò)和小朋友們一起吃早餐的時(shí)間,還會(huì)被老師批評(píng)。"通過(guò)讓孩子明白拖拉的利弊關(guān)系,他下次在面臨選擇時(shí)就會(huì)更加謹(jǐn)慎地權(quán)衡利弊,從而做出對(duì)自己有利的選擇。

為了激發(fā)孩子的積極性,我們還可以和孩子一起制定睡前計(jì)劃。在就寢時(shí)間,我們可以和孩子聊聊今天發(fā)生的事情以及明天有趣的事情。這樣一來(lái),孩子就會(huì)對(duì)第二天充滿(mǎn)期待和憧憬,不僅早上會(huì)更快地起床收拾好自己,而且在幼兒園的表現(xiàn)也會(huì)更加出色。

*后,制定獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃也是激勵(lì)孩子改掉拖拉毛病的一個(gè)好方法。我們可以和孩子一起制定時(shí)間表并建立獎(jiǎng)勵(lì)系統(tǒng)。比如,如果孩子今天能夠準(zhǔn)時(shí)上床睡覺(jué)并且保持了一段時(shí)間的良好作息習(xí)慣,我們就可以在他的日歷上貼上一朵紅花。如果孩子一個(gè)月內(nèi)能夠積累到一定數(shù)量的紅花(比如50朵),就可以實(shí)現(xiàn)他的一個(gè)小愿望。這樣不僅能夠激發(fā)孩子的動(dòng)力,還能讓他們更加努力地改正拖拉的壞習(xí)慣。

孩子拖拉的具體表現(xiàn)通常包括以下幾個(gè)方面:早上起床磨蹭、吃飯磨蹭以及做作業(yè)磨蹭。在早上起床時(shí),即使家長(zhǎng)多次呼喊和催促,孩子也往往只是微微蠕動(dòng)或翻身而已,需要十幾次甚至幾十次的呼喊才能真正起床。在吃飯時(shí),孩子也總是磨磨蹭蹭地不肯好好吃飯,一碗飯吃了很久都吃不完,讓家人等得焦急不已。而在做作業(yè)時(shí),孩子更是會(huì)拖拖拉拉地耗費(fèi)大量時(shí)間,原本只需要半個(gè)小時(shí)就能完成的作業(yè)卻需要兩個(gè)小時(shí)才算完成。這些拖拉的行為不僅影響了孩子的學(xué)習(xí)和生活效率,也給家長(zhǎng)帶來(lái)了很大的困擾和負(fù)擔(dān)。因此,家長(zhǎng)們需要采取有效的方法來(lái)幫助孩子改掉這個(gè)不良習(xí)慣。