? 了解嬰幼兒、語(yǔ)言、感覺(jué)、認(rèn)知發(fā)展、良好情緒和社會(huì)行為發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,根據(jù)幼兒的發(fā)展水平進(jìn)行練習(xí)、語(yǔ)言能力、感知能力、認(rèn)知能力的,可以良好情緒和良好的社會(huì)行為。 ? ??了解嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的基本知識(shí)、接種與預(yù)防的關(guān)系、常見發(fā)育異常的和識(shí)別。正確使用生長(zhǎng)參考(值)表,及時(shí)處理接種反應(yīng)進(jìn)行,早期發(fā)現(xiàn)異常跡象,測(cè)定患病幼兒的體溫、脈搏、呼吸率,可以進(jìn)行簡(jiǎn)易護(hù)理,早期識(shí)別發(fā)育異常和偏移,預(yù)防幼兒意外傷害。識(shí)別嬰幼兒異常的知識(shí),嬰幼兒常見的基本護(hù)理嬰幼兒體格發(fā)育測(cè)定,危險(xiǎn)因素的預(yù)防和處理。

吉林省育嬰師證報(bào)考條件/時(shí)間/費(fèi)用
基礎(chǔ)知識(shí) ⑴ 0-3歲嬰兒解剖及發(fā)育特點(diǎn):呼吸、心血管、消化、、內(nèi)、運(yùn)動(dòng)、神經(jīng)、感覺(jué)。 ⑵0-3歲嬰兒心理發(fā)展特點(diǎn):感知覺(jué)能力、記憶能力、思維能力、想象能力、注意特性、人際交往能力、自我意識(shí)、情緒與情感、意志力、氣質(zhì)特征、言語(yǔ)能力。 ⑶0-3歲嬰兒營(yíng)養(yǎng):熱能、營(yíng)養(yǎng)素的基本知識(shí)、營(yíng)養(yǎng)需要、膳食評(píng)價(jià)與營(yíng)養(yǎng)行為。 ⑷0-3歲嬰兒教育:教育意義、教育特點(diǎn)與內(nèi)容、教育原則與

育嬰師有前景嗎?現(xiàn)在的父母對(duì)孩子的關(guān)注早已不于吃好穿暖了,雖然他們希望孩子可以受教養(yǎng)和照顧,可是他們面對(duì)小家伙常常很犯難,因?yàn)樗麄儗I(yè)知識(shí)和時(shí)間,他們求賢若渴。

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育嬰行業(yè)市場(chǎng)需求量?在人們競(jìng)爭(zhēng)力越來(lái)越大 ,家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越孩子的早期教育了 ,很多的家長(zhǎng)們都在說(shuō)不要。 讓自己的孩子輸在起跑線上,于是育嬰師這個(gè)行業(yè)的就大大的了人們對(duì)嬰幼兒早教上的要求。如今的人們對(duì)育嬰師的需求量正在逐步的當(dāng)中,作為專門針對(duì)0~3嬰幼兒發(fā)展的職業(yè),已經(jīng)被越來(lái)越多的人所接受了。

吉林省育嬰師證報(bào)考條件/時(shí)間/費(fèi)用, 考了育嬰師證書有什么用?嬰師近些年的發(fā)展十分火爆,究其原因,是新生兒童的數(shù)量在逐年,所以現(xiàn)在育嬰師這個(gè)職業(yè)前景是十分不錯(cuò)。取得育嬰師職業(yè)可以從事幼教、親子教育、兒童研究所、社區(qū)嬰幼兒服務(wù)機(jī)構(gòu)、家庭等方面的工作。另外還趨向于提供的服務(wù),諸如嬰兒護(hù)理指導(dǎo)、產(chǎn)婦護(hù)理指導(dǎo)等,通過(guò)日臻完善的社區(qū)網(wǎng)絡(luò),既可進(jìn)入家庭進(jìn)行指導(dǎo),也可靈活就業(yè),還可以自辦親子園。

 吉林省育嬰師證報(bào)考條件/時(shí)間/費(fèi)用, 服務(wù)對(duì)象的區(qū)別月嫂:為產(chǎn)褥期媽媽和新提供照護(hù)的家庭服務(wù)人員產(chǎn)褥期媽媽:產(chǎn)后6周之內(nèi)的產(chǎn)婦新期:自出生后臍帶結(jié)扎起至生后28天止母嬰師:為待產(chǎn),哺乳期及嬰兒提供照護(hù)及服務(wù)的家庭服務(wù)人員哺乳期:哺乳期是指產(chǎn)后產(chǎn)婦用自己的乳汁喂養(yǎng)嬰兒的時(shí)期,就是從開始哺乳到停止哺乳的這段時(shí)間,一般長(zhǎng)約10個(gè)月至1年左右。嬰兒:出生后到滿一周歲之前為嬰兒期,此期小兒稱為嬰兒育嬰師:主要從事0～3歲嬰幼兒照料,護(hù)理和教育的人員。