上海楊浦*課外輔導(dǎo),系統(tǒng)名師課程

【上海中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】

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高一英語(yǔ)課程描述

課程安排聽(tīng)力、語(yǔ)法，閱讀、寫(xiě)作四個(gè)部分，主要以講解知識(shí)和技巧為主，配以真題講解和課后練習(xí)，以強(qiáng)化知識(shí)體系。

課程安排

專題一　一般現(xiàn)在時(shí)　現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)　現(xiàn)在完成時(shí)

專題二　一般過(guò)去時(shí)　過(guò)去進(jìn)行量　過(guò)去完成時(shí)

專題三　一般將來(lái)時(shí)　過(guò)去將來(lái)時(shí)　將來(lái)完成時(shí)

專題四　動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)

專題五　直接引語(yǔ)與間接引語(yǔ)

專題六　定語(yǔ)從句

專題七　狀語(yǔ)從句

專題八　主語(yǔ)從句和表語(yǔ)從句

專題九　賓語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句

專題十　主謂一致

專題十一　動(dòng)詞不定式

專題十二　現(xiàn)在分詞和動(dòng)名詞

專題十三　情態(tài)動(dòng)詞

專題十四　冠詞

專題十五　介詞

專題十六　形容詞和副詞的比較級(jí)和*級(jí)

專題十七　不定代詞

教學(xué)計(jì)劃

(1)全面做好初高中知識(shí)的銜接，學(xué)習(xí)方法銜接。(2)增加學(xué)生的單詞積累和語(yǔ)法學(xué)習(xí)，對(duì)易混知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行區(qū)分記憶。(3)訓(xùn)練學(xué)生發(fā)音，使其發(fā)音準(zhǔn)確到位。(4)通過(guò)教學(xué)互動(dòng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生踴躍發(fā)言，主動(dòng)參與的習(xí)慣以及流暢的口頭表達(dá)能力。

教學(xué)目標(biāo)

夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，訓(xùn)練培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能，注重單詞量的積累，開(kāi)拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。完成學(xué)生初高中知識(shí)的銜接，對(duì)*學(xué)過(guò)的語(yǔ)法進(jìn)行梳理和復(fù)習(xí)。

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*1對(duì)3精英互動(dòng)提升課程

*、*1對(duì)3互動(dòng)精英課程，教學(xué)方法更加先進(jìn)，課程設(shè)置更加科學(xué)。采用3人互動(dòng)的教學(xué)方法，能夠減少學(xué)員的學(xué)習(xí)壓力，讓學(xué)員在互相競(jìng)爭(zhēng)和相互學(xué)習(xí)中，互相激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，逐步提升學(xué)習(xí)成績(jī)。在課堂教學(xué)上，以學(xué)生為主體，教師從旁輔助啟發(fā)課，通過(guò)共同分析討論來(lái)提高學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，幫助學(xué)員找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

課程名稱:

*、*1對(duì)3互動(dòng)精英課程

課程學(xué)費(fèi):

請(qǐng)咨詢

是否支持隨到隨學(xué):

是

開(kāi)辦日期:

根據(jù)校區(qū)安排

總課時(shí):

根據(jù)課程安排

上課時(shí)間:

120分鐘

課程內(nèi)容:

1.精銳教育采用科學(xué)、先進(jìn)、合理的教學(xué)輔導(dǎo)模式；

2.靈活多變的課堂模式，輔以多媒體課件精彩演繹，快速抓住學(xué)生的心；

3.板塊點(diǎn)亮文學(xué)之路，激發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，助力高分夢(mèng)想！

進(jìn)入中學(xué)，隨著課程內(nèi)容和難度的增加，需要學(xué)生具備更加持久的自主學(xué)習(xí)力。

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咨詢顧問(wèn):董老師

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