portant;">湖北封閉青少年素質(zhì)教育學(xué)校-叛逆厭學(xué)矯正學(xué)校招生簡(jiǎn)章:1、紐特教育 2、護(hù)航教育 3、樹(shù)同學(xué)校 4、博智特訓(xùn)學(xué)校、5耕力教育、6春華特訓(xùn)學(xué)校、7啟德特訓(xùn)學(xué)校、8華泓教育、9春暉教育、10、正苗啟德。

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面對(duì)14歲女孩的不順從,家長(zhǎng)應(yīng)如何應(yīng)對(duì)?

14歲的孩子,盡管還未成年,但已逐漸形成了自己的思想和觀念。在這個(gè)階段,家長(zhǎng)不宜再?gòu)?qiáng)求孩子無(wú)條件服從,而應(yīng)適度放手,給予孩子必要的空間與自由,以免激起孩子的叛逆心理,否則只會(huì)起到反效果。那么,當(dāng)面對(duì)14歲女孩的不順從時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢?

首先,家長(zhǎng)要保持冷靜。在與孩子溝通時(shí),為避免情緒失控,可以提前給孩子一些緩沖時(shí)間,比如告知孩子她還有十分鐘來(lái)完成手中的事情,之后必須執(zhí)行之前約定的任務(wù)。

其次,鼓勵(lì)孩子復(fù)述家長(zhǎng)的話(huà)。這樣做可以迅速確認(rèn)孩子是否真正聽(tīng)到了家長(zhǎng)的指示,因?yàn)闆](méi)聽(tīng)到和聽(tīng)到但拒絕執(zhí)行是兩種截然不同的情形。

再者,通過(guò)游戲引導(dǎo)孩子順從。了解孩子是否喜歡將自己代入故事角色中,一旦孩子成為故事人物,往往會(huì)更加專(zhuān)注地傾聽(tīng)家長(zhǎng)的講話(huà)。每個(gè)孩子都熱愛(ài)幻想,家長(zhǎng)不妨利用這一點(diǎn),與孩子一同展開(kāi)想象的翅膀,在游戲中教會(huì)孩子順從。

此外,家長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的表達(dá)。當(dāng)孩子與家長(zhǎng)交流時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)放下手頭事務(wù),全心全意地傾聽(tīng)。家長(zhǎng)若能以身作則,成為一個(gè)好的傾聽(tīng)者,孩子自然會(huì)模仿這種行為。

同時(shí),避免責(zé)備,直接描述所見(jiàn)現(xiàn)狀。家長(zhǎng)不必抱怨孩子做得不好,而應(yīng)盡量避免責(zé)備,也不要讓孩子立即開(kāi)始需要花費(fèi)大量時(shí)間才能完成的事情,因?yàn)檫@往往不切實(shí)際。

至于14歲女孩不順從的原因,可能包括家長(zhǎng)平時(shí)陪伴太少、在孩子面前缺乏威信以及未能以身作則等。家長(zhǎng)應(yīng)反思自身行為,增加對(duì)孩子的陪伴時(shí)間,樹(shù)立威信,并在日常生活中為孩子樹(shù)立良好榜樣。

綜上所述,面對(duì)14歲女孩的不順從,家長(zhǎng)應(yīng)保持冷靜,與孩子進(jìn)行有效溝通,探尋不順從的根源,并采取相應(yīng)措施解決問(wèn)題,從而拉近與孩子的距離。