隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展,兒童青少年心理行為問(wèn)題發(fā)生率和精神障礙患病率逐漸上升,已成為關(guān)系*和民族未來(lái)的重要公共衛(wèi)生問(wèn)題。*衛(wèi)健委發(fā)布的*新數(shù)據(jù)顯示,我國(guó)17歲以下兒童青少年中,約3000萬(wàn)人受到各種情緒障礙和行為問(wèn)題困擾,急需綜合措施予以干預(yù)。而且一些家長(zhǎng)對(duì)待兒童青少年心理健康缺乏認(rèn)知,通常會(huì)把兒少心理障礙當(dāng)成一種發(fā)育遲緩,認(rèn)為自己的孩子只是比別人家的孩子發(fā)育緩慢些,并沒(méi)有意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性,長(zhǎng)期下去,耽誤了孩子的治療。同時(shí),基層醫(yī)師及其醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)此類(lèi)疾病了解不夠,使相當(dāng)數(shù)量的病人求醫(yī)無(wú)門(mén),長(zhǎng)期處于反復(fù)求醫(yī)的心身障礙狀態(tài)中。因此,一個(gè)孩子的心理健康一旦失守,就會(huì)造成整個(gè)家庭的坍塌;千萬(wàn)個(gè)孩子的心理健康一旦告急,整個(gè)社會(huì)都將因此受到?jīng)_擊。

"兒童青少年心理健康護(hù)航行動(dòng)"是貫徹落實(shí)*衛(wèi)健委、*關(guān)工委等十二部委《關(guān)于印發(fā)健康*行動(dòng)--兒童青少年心理健康行動(dòng)方案(2019-2023年)的通知》精神,以普及兒童青少年心理健康核心知識(shí)為目標(biāo),以互聯(lián)網(wǎng)為載體,傳播心理健康知識(shí),普及應(yīng)對(duì)兒童青少年心理行為問(wèn)題的方法和途徑,促進(jìn)全社會(huì)樹(shù)立兒童青少年"身心同健康"意識(shí), 心語(yǔ)者幸福心理就是搭建平臺(tái),推進(jìn)資源整合,通過(guò)互聯(lián)、互動(dòng)、互通,給予兒童青少年心理健康更多關(guān)注、關(guān)心和關(guān)愛(ài),助力他們身心健康成長(zhǎng)。

兒童青少年心理健康服務(wù)是全生命周期管理的重要組成部分,要用好這個(gè)平臺(tái),為*兒童青少年身心健康成長(zhǎng)服務(wù)。 心語(yǔ)者兒童青少年心理健康護(hù)航發(fā)起人等對(duì)兒童青少年健康成長(zhǎng)的熱情關(guān)愛(ài),用心付出,不求回報(bào),做了大量富有成效的工作,對(duì)于切實(shí)推動(dòng)青少年成長(zhǎng)成才做出了積極貢獻(xiàn)。

為完成護(hù)航行動(dòng)的目標(biāo),活動(dòng)具體將按照"一核三促進(jìn)"宗旨開(kāi)展工作,"一核"是緊緊圍繞普及兒童青少年心理健康知識(shí)為核心,"三促進(jìn)"是促進(jìn)社會(huì)對(duì)兒童青少年心理健康的關(guān)注和氛圍營(yíng)造;促進(jìn)為兒童青少年心理健康服務(wù)的人員專(zhuān)業(yè)程度;促進(jìn)兒童心理行為發(fā)育問(wèn)題預(yù)警征象篩查和轉(zhuǎn)介通道順暢。宣教活動(dòng)、培養(yǎng)行動(dòng)和義診行動(dòng)緊密依托各協(xié)(學(xué))會(huì)個(gè)人和單位會(huì)員渠道,借助" 心語(yǔ)者心理平臺(tái)"云服務(wù)技術(shù),從服務(wù)身邊兒童青少年開(kāi)始,再根據(jù)服務(wù)力量的提升逐步服務(wù)更多的兒童青少年。

你好!*是一件比較重要的事情,孩子有些緊張是合理的,但是如果異常緊張就需要注意有沒(méi)有達(dá)到病理性的問(wèn)題,例如經(jīng)常失眠,反復(fù)擔(dān)心,無(wú)法集中注意力,甚至覺(jué)得人生沒(méi)有意義,反復(fù)身體不適等,如果持續(xù)超過(guò)2周,需要至心理科就診評(píng)估一下。孩子在這個(gè)時(shí)候打游戲,可能是為了緩解焦慮的情緒,也或許是逃避,如果不打游戲他可能更難受。家長(zhǎng)多耐心的傾聽(tīng)和理解他的感受,如果平時(shí)成績(jī)不佳,達(dá)不到*的理想期待,需要降低要求,或者明年再考。

心語(yǔ)者心理平臺(tái)網(wǎng)友nQ73Uz-04-04
兒子十五歲,爆粗口,而且不以為然,面臨*摔段胳膊,確非要*加試,把他爸爸和我氣的不行,是不是叛逆?而且懶惰,什么家務(wù)活都不干!是家庭教育出問(wèn)題么?

心語(yǔ)者心理平臺(tái) -04-0422
你好,家長(zhǎng)!孩子的成長(zhǎng)與你們的期待有些不一致,的確挺讓你們發(fā)愁的。從你的描述來(lái)看,你的兒子在受傷的情況下還堅(jiān)持參加**,看來(lái)他是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)、很有主見(jiàn)的小伙子,敢于自己承擔(dān)責(zé)任,這是值得稱(chēng)贊的。青春期的男孩會(huì)有很多能量,越來(lái)越與父母期待不一樣的行為,這是獨(dú)立的特征,他們特別需要被尊重和認(rèn)同,哪怕有些行為不那么合適,也多一些鼓勵(lì)吧。這些挫折對(duì)他來(lái)說(shuō)就是成長(zhǎng)的代價(jià),家長(zhǎng)減少為了規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)而強(qiáng)行改變他的選擇。如果,他的選擇導(dǎo)致的后果的確很危險(xiǎn),可以心平氣和和他協(xié)商,分析利弊,幫他一起出主意,同時(shí)也要理解他的決定。如果他沒(méi)有其他的危險(xiǎn)行為和病理性行為,這些都是常見(jiàn)的青春期行為,別擔(dān)心。從今天開(kāi)始,把他當(dāng)成一個(gè)大人對(duì)他,他學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé)也是個(gè)好的開(kāi)始。忘掉他是一個(gè)懶小孩、不做家務(wù)的小孩,記住一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、敢為自己負(fù)責(zé)的兒子,這些品質(zhì)可以讓他之后過(guò)的不錯(cuò)的。
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我的世界MC-04-09
陳博士請(qǐng)教一下,青春期的孩子如何相處是一個(gè)全球性的問(wèn)題嗎,國(guó)內(nèi)的小孩這個(gè)時(shí)期特別叛逆,國(guó)外的小孩也是這樣嗎,有何異同點(diǎn)?國(guó)外父母在相處上有什么可借鑒的點(diǎn)嗎

心語(yǔ)者心理平臺(tái) -04-090
*,青春期的問(wèn)題本身不是問(wèn)題,是被家長(zhǎng)建構(gòu)出來(lái)的,很多是這個(gè)年齡階段正常的現(xiàn)象,是他們成長(zhǎng)過(guò)程中需要長(zhǎng)大,挑戰(zhàn)父母的過(guò)程。第二,如果青春期正常發(fā)展中的現(xiàn)象,被定義為問(wèn)題,絕大多數(shù)是父母的問(wèn)題,父母的問(wèn)題又與父母之間的關(guān)系以及他們小時(shí)候的經(jīng)歷有關(guān)。第四,全世界都一樣,國(guó)外的青少年犯罪率比*要高很多。第五,父母能夠發(fā)自?xún)?nèi)心接納孩子,并且擁有自我價(jià)值感,孩子的青春期都不會(huì)出現(xiàn)大問(wèn)題。

你的名字約定的地方-04-09
請(qǐng)問(wèn)您,孩子因?yàn)榍啻浩谀樕隙欢欢?聲音變得難聽(tīng)而變得很自卑怎么辦?

心語(yǔ)者心理平臺(tái) -04-090
你好!青春期的孩子特別需要樹(shù)立自我形象,這是一個(gè)自我認(rèn)同的同一性過(guò)程,會(huì)和別人比較,形成參照,我是不是足夠好,這是一個(gè)正常的發(fā)展過(guò)程,偶爾有些煩躁或者關(guān)注外表,都是合理且正常的。需要他逐漸接納真實(shí)的自己,這個(gè)過(guò)程中家長(zhǎng)不要把他的自我在乎定義為虛榮、膚淺等不良品質(zhì),而是幫助他一起尋找自身的優(yōu)勢(shì),給予積極的鼓勵(lì)和理解。所有人都有自卑的一面,相反,如果一個(gè)人覺(jué)得自己很完美,那可能問(wèn)題更大。

S052D75-04-09
陳博士請(qǐng)問(wèn)為什么青春期的孩子只對(duì)父母叛逆,對(duì)其他人卻很正常?

心語(yǔ)者心理平臺(tái) -04-090
你好!你的觀察很棒,的確是這樣,一般正常的孩子如果有叛逆,大部分都是對(duì)父母,這是因?yàn)榧彝?duì)孩子的成長(zhǎng)很重要,他們需要通過(guò)和父母的對(duì)抗來(lái)樹(shù)立自我的邊界,得到認(rèn)同,因?yàn)閭兊淖晕沂峭ㄟ^(guò)父母的肯定建立一個(gè)基本的框架。然后帶著這份基本架構(gòu)去社會(huì)上鍛煉,尋求獨(dú)立。如果對(duì)家庭之外的很多人也有激烈的對(duì)抗,可能人格發(fā)展收到阻礙,泛化到家庭之外,成長(zhǎng)會(huì)更難。越秀區(qū)青少年心理健康輔導(dǎo)中心專(zhuān)業(yè)一對(duì)一輔導(dǎo)月度熱度排名大全(2025年10月)

我的世界MC-04-03
請(qǐng)問(wèn)您,我自己也是青春期過(guò)來(lái)的,非常了解那時(shí)的叛逆,當(dāng)時(shí)父母對(duì)我采取忍讓的態(tài)度,回頭看他其實(shí)對(duì)他們?cè)斐闪撕艽蟮膫ΑＵ?qǐng)問(wèn)您對(duì)待青春期的小孩,有什么既可以保護(hù)自己,又可以保護(hù)小孩心理的雙贏相處之道嗎

心語(yǔ)者心理平臺(tái) -04-0325
每個(gè)人都是從青少年時(shí)期過(guò)來(lái)的,這是成長(zhǎng)的過(guò)程。成長(zhǎng)除了與父母有關(guān),與我們自身的特質(zhì)也有關(guān)。每個(gè)人成長(zhǎng)都不容易,親子之間相互理解和尊重,設(shè)置清晰的界限,讀懂孩子的心理需求,是健康父母的職責(zé)。但是,如果做不到也沒(méi)關(guān)系,我們有自己發(fā)展的責(zé)任,這個(gè)世界上沒(méi)有完美的父母,也沒(méi)有完美的孩子。

四川江南-04-08
陳博士你好,家庭治療主要是哪些方面的內(nèi)容呢,需要我們家長(zhǎng)怎么做。謝謝