上海哪個(gè)*英語(yǔ)培訓(xùn)班好，隨著上海少兒英語(yǔ)培訓(xùn)的火熱，下面就介紹下很多人都想了解的報(bào)不報(bào)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班看情況，學(xué)英語(yǔ)和母語(yǔ)都可以同時(shí)進(jìn)行，學(xué)習(xí)少兒英語(yǔ)要循序漸進(jìn)，越早接觸外語(yǔ)越好，少兒引導(dǎo)教育。

1.報(bào)不報(bào)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班看情況

對(duì)于是否報(bào)英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)？當(dāng)然各執(zhí)己見，其實(shí)我認(rèn)為還是要根據(jù)父母和孩子的情況共同決定，如果家長(zhǎng)的英語(yǔ)水平特別高，像英語(yǔ)老師或者其他什么，你就可以親自教你的孩子。但如果你是一個(gè)上班族或是自身英語(yǔ)水平不高，陪孩子的時(shí)間并不是很多，那么你可能就需要為孩子選擇英語(yǔ)機(jī)構(gòu)，可以得到專業(yè)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

2.學(xué)英語(yǔ)和母語(yǔ)都可以同時(shí)進(jìn)行

學(xué)英文和學(xué)母語(yǔ)是一個(gè)理，我們要讓孩子在有英語(yǔ)的環(huán)境中浸泡式的學(xué)習(xí)，小孩子的模仿能力是極強(qiáng)的，父母?jìng)兦f(wàn)不能扣出單詞和句型來逼著他去學(xué)，這樣就容易揠苗助長(zhǎng)。長(zhǎng)期沉浸在枯燥無味的單詞和句型的學(xué)習(xí)中，就會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒

3.學(xué)習(xí)少兒英語(yǔ)要循序漸進(jìn)

語(yǔ)言的習(xí)得，從來都是先有輸入，再有輸出，零到三歲的孩子，大部分都是在接受輸入，過了三歲往后，慢慢地學(xué)會(huì)輸出。語(yǔ)言輸入進(jìn)行得越早越好，小孩子的耳朵最靈光，他雖然不會(huì)說，但是他會(huì)聽。人類習(xí)得語(yǔ)言都是自然習(xí)得的，通過特定的場(chǎng)景，自然而然就學(xué)會(huì)了

4.越早接觸外語(yǔ)越好

孩子就是這樣做的，兩歲半開始接觸，五歲開始上線上一對(duì)一課，上課基本老師說的都可以聽懂，只是不會(huì)表達(dá)，現(xiàn)在上了半年，也慢慢開始可以和老師有些簡(jiǎn)單的交流，我家孩子是比較慢熱靦腆的，同時(shí)期一起啟蒙的孩子，語(yǔ)言能力強(qiáng)的表現(xiàn)的效果更好。

5.少兒引導(dǎo)教育

我覺得孩子越早接觸英語(yǔ)越好，有條件*可以給他一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境，做不到這樣也要盡早讓孩子接觸到英語(yǔ)開始磨耳朵，但不要讓孩子感覺到壓力，輕松喜歡是最關(guān)鍵的，有初步的感覺，甚至能說簡(jiǎn)單的話。然后可以買繪本讀，現(xiàn)在繪本很多帶掃碼聽朗讀的，也是聽有用的

相信大家了解報(bào)不報(bào)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班看情況，學(xué)英語(yǔ)和母語(yǔ)都可以同時(shí)進(jìn)行，學(xué)習(xí)少兒英語(yǔ)要循序漸進(jìn)，越早接觸外語(yǔ)越好，少兒引導(dǎo)教育后會(huì)做出一個(gè)明智的選擇，選擇上海少兒英語(yǔ)培訓(xùn)就選擇了光明。所以大家一定要早行動(dòng)，早落實(shí)。上海哪個(gè)*英語(yǔ)培訓(xùn)班好

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