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日期:2022-09-30 15:12:18     瀏覽:440    來(lái)源:保定同創(chuàng)教育
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1.平面設(shè)計(jì)的就業(yè)

平面設(shè)計(jì)師的就業(yè)前景是非常好的,現(xiàn)在的人才需求非常旺盛,因?yàn)槠矫嬖O(shè)計(jì)專業(yè)覆蓋面很廣,涉及的領(lǐng)域也比較廣泛,無(wú)論是宣傳報(bào)刊或者各類戶外廣告,電視廣告,數(shù)碼藝術(shù)等等都得靠平面藝術(shù)處理的,這個(gè)市場(chǎng)在迅速的擴(kuò)大,而與涉及相關(guān)的廣告建筑裝飾事業(yè),印刷制版業(yè)對(duì)人才的需求是非常旺盛的

2.新手怎么學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)

作為一個(gè)新手開(kāi)始學(xué)平面設(shè)計(jì),首先要弄清楚的就是平面設(shè)計(jì)到底是什么?當(dāng)你能夠解釋平面設(shè)計(jì)給別人,大家也能聽(tīng)得明白的時(shí)候,基本上你就已經(jīng)入門了,同時(shí)你還要知道學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)需要掌握的哪些是基礎(chǔ)知識(shí)以及行業(yè)知識(shí),才不至于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中產(chǎn)生困惑,迷失方向

3.平面設(shè)計(jì)怎么學(xué)好

學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì),除了學(xué)習(xí)之外,我們還要多看好的作品,學(xué)會(huì)分析與欣賞,找到其中能夠?qū)W習(xí)和借鑒的地方,在此提高自身審美能力的同時(shí),也能讓專業(yè)技能得到進(jìn)一步的成長(zhǎng)和提升,無(wú)論想要學(xué)好平面設(shè)計(jì)還是其它專業(yè)技術(shù)等,都需要同學(xué)們用心的去鉆研,去學(xué)習(xí)才能擁有更

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4.如何從零開(kāi)始學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)

小編認(rèn)為,從設(shè)計(jì)層面上看,大致可分為以下幾個(gè)階段:*階段:能夠熟練運(yùn)用PS/AI工具;作品中常見(jiàn)的漸變/陰影/立體/等雜亂效果;第二階段:排版特點(diǎn):可整齊排版,元素基本對(duì)齊可應(yīng)用珊格進(jìn)行基本文字和圖片排版;排版無(wú)規(guī)則、節(jié)奏緩慢;第三階段:簡(jiǎn)約特點(diǎn):設(shè)計(jì)作品的版面清晰、簡(jiǎn)約;所用元素與表達(dá)的概念有一定關(guān)系;設(shè)計(jì)與互動(dòng)協(xié)調(diào);表現(xiàn)手法體現(xiàn)整體性、一致性和節(jié)奏感;基本形成自己的設(shè)計(jì)風(fēng)格。

5.學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)必看書籍

一個(gè)好的平面設(shè)計(jì)師,要有不斷的學(xué)習(xí)知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,這幾本《藝術(shù)·設(shè)計(jì)的:平面構(gòu)成》、《藝術(shù)·設(shè)計(jì)的:色彩構(gòu)成》、《藝術(shù)·設(shè)計(jì)的:立體構(gòu)成》、《藝術(shù)·設(shè)計(jì)的:光跡構(gòu)成》書籍就能充實(shí)我們的基礎(chǔ);《點(diǎn)線面》分別討論平面構(gòu)成的三大元素即點(diǎn)、線、面的形式特點(diǎn);現(xiàn)代版式設(shè)計(jì)的經(jīng)典教科書《運(yùn)動(dòng)中的視覺(jué):新包豪斯的基礎(chǔ)》;《配色大原則》輕松掌握配色設(shè)計(jì)技巧;等等還有很多,我們想要當(dāng)個(gè)優(yōu)秀的平面設(shè)計(jì)師,就要不斷的去學(xué)習(xí)新知識(shí)補(bǔ)充自己。

6.平面設(shè)計(jì)工作職責(zé)

對(duì)于學(xué)習(xí)這件事情千萬(wàn)不要說(shuō)抱著試一試的心態(tài),要學(xué)習(xí)就腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí),不光是關(guān)系到今后的職業(yè)發(fā)發(fā)展,還有自己能力的展現(xiàn),在入職之后,就需要看你的成長(zhǎng)速度,以及能否對(duì)工作勝任,在摸爬滾打一段時(shí)間后,你有不錯(cuò)的進(jìn)步,公司肯定會(huì)更愿意要你。畢竟,公司所需要的,是能夠?yàn)楣井a(chǎn)生價(jià)值的,學(xué)歷再高,沒(méi)有輸出,公司要你的意義是什么呢?

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