? ? 如何成為交互設(shè)計(jì)師
? ??一個(gè)好的交互設(shè)計(jì)師是怎樣成長(zhǎng)起來(lái)的，交互設(shè)計(jì)師應(yīng)該具備什么素質(zhì)?
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? ? 關(guān)于交互設(shè)計(jì)師的成長(zhǎng)，分享一些想法和經(jīng)歷:
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? ? 1、交互設(shè)計(jì)師應(yīng)當(dāng)具備的能力如果我們簡(jiǎn)單地將用戶體驗(yàn)領(lǐng)域涉及到的技能分為:用戶研究、產(chǎn)品(概念/功能)設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、視覺(jué)設(shè)計(jì)、工程技術(shù)，我認(rèn)為任何一個(gè)交互設(shè)計(jì)師和視覺(jué)設(shè)計(jì)師等等，都應(yīng)該具有整體的復(fù)合技能，只是哪部分更多哪部分更少的問(wèn)題。
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? ? 1)用戶研究:對(duì)于交互設(shè)計(jì)師，不具備基本的用戶研究能力，無(wú)法吸收來(lái)自用戶的「信息營(yíng)養(yǎng)J，如何做出真正以用戶為重心的設(shè)計(jì)呢?觀察法、訪談法、問(wèn)卷法、可用性測(cè)試、行為數(shù)據(jù)分析等等，這些基本的方法應(yīng)該要有所掌握。
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? ? 2)產(chǎn)品(概念/功能)設(shè)計(jì)和交互設(shè)計(jì):這方面不必多說(shuō)，交互設(shè)計(jì)師必須有大局觀，能夠真正理解產(chǎn)品的思路和方向，從交互的兔度實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品層面的意圖。這也是很多交互設(shè)計(jì)師轉(zhuǎn)向產(chǎn)品設(shè)計(jì)師、產(chǎn)品經(jīng)理的原因，在很多方面有交叉。
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? ? 3)視覺(jué)設(shè)計(jì):視覺(jué)設(shè)計(jì)是很多交互設(shè)計(jì)師的軟肋，常常無(wú)法忍受一些交互設(shè)計(jì)師做出的沒(méi)有美感的文檔?，F(xiàn)在，特別是在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的設(shè)計(jì)領(lǐng)域，交互和視覺(jué)往往是高度交叉的。交互會(huì)影響視覺(jué)，視覺(jué)反過(guò)來(lái)也會(huì)影響交互。對(duì)于一個(gè)交互設(shè)計(jì)師，在做交互設(shè)計(jì)師，腦海中就應(yīng)該浮現(xiàn)出視覺(jué)的輪廓，為視覺(jué)設(shè)計(jì)留下能夠發(fā)揮的空間。另外，交互設(shè)計(jì)師一定要有很好的視覺(jué)設(shè)計(jì)的感覺(jué)，知道如何判斷好的和不好的視覺(jué)設(shè)計(jì)。像素眼(能夠通過(guò)肉眼分辨出一像素的 差別)至少要具備吧?
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? ? 4)工程技術(shù):交互設(shè)計(jì)往往直接對(duì)口工程開發(fā)，對(duì)工程技術(shù)的理解不可或缺。其實(shí)所謂了解技術(shù)，并不是一定要能夠立刻寫代碼。
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? ? 如果我們看看周圍很多「懂技術(shù)」的人，可能已經(jīng)很久沒(méi)有自己寫代碼，但這并不妨礙他們對(duì)技術(shù)的把握。術(shù)業(yè)有專攻，對(duì)于交互設(shè)計(jì)師，真正要做的是理解技術(shù)可行性區(qū)間，知道在現(xiàn)有的技術(shù)下有哪些可能性，這需要不斷的積累，包括系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和不斷向工程師學(xué)習(xí)。我自己在做iOS和Android的設(shè)計(jì)時(shí)，都讀過(guò)相應(yīng)的開發(fā)書籍，另外也會(huì)注意看新的產(chǎn)品，讓自己的知識(shí)庫(kù)更充實(shí)。
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? ? 以上是交互設(shè)計(jì)時(shí)所應(yīng)具備的幾方面的能力，在這樣的前提下，交互設(shè)計(jì)師的成長(zhǎng)，其實(shí)就是不斷地提升自己在這些方面的能力。
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? ? 具體如何去學(xué)習(xí)，每個(gè)人都會(huì)有自己的途徑，即使役有專門的老師來(lái)教(事實(shí)上這個(gè)行業(yè)早期的交互設(shè)計(jì)師主要都是自學(xué))，現(xiàn)有的各種資源也已經(jīng)足夠?qū)W習(xí)，同時(shí)還要注意實(shí)踐。
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? ? 2、再大的熱情也不如立刻行動(dòng)我在面試設(shè)計(jì)師時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，一些面試者會(huì)告訴我他們對(duì)這個(gè)領(lǐng)域多么有熱情、多么看好，希望以后能夠成長(zhǎng)為一名出色的設(shè)計(jì)師。這時(shí)候，如果他之前還沒(méi)有過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我就會(huì)問(wèn)，那么你都讀過(guò)哪些交互設(shè)計(jì)師相關(guān)的書籍，很多時(shí)候，得到的答復(fù)讓我很失望，寥寥無(wú)幾。很多人只是讀過(guò)一些網(wǎng)上的碎片化的文章就上戰(zhàn)場(chǎng)了?，F(xiàn)在市面上已經(jīng)有非常多的和用戶體驗(yàn)、交互設(shè)計(jì)有關(guān)的圖書，在豆瓣上能搜到一堆的推薦，如果有熱情，就付諸實(shí)施，在役有實(shí)踐之前，先多去吸收營(yíng)養(yǎng)。
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? ? 3、動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)與快速學(xué)習(xí)交互設(shè)計(jì)本身是多*的領(lǐng)域，越是深入，就越發(fā)現(xiàn)多種*知識(shí)的重要性。前兩年我讀的比較多的書是建筑設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃等等方面的書籍和資料，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)一個(gè)交互設(shè)計(jì)師和建筑設(shè)計(jì)師在很多方面是相通的，都需要處理人和物的關(guān)系，甚至很多方法也是可以通用。現(xiàn)在閱讀的范圍更雜，社會(huì)學(xué)、技術(shù)思想等等，都能對(duì)平時(shí)的設(shè)計(jì)工作起到間接的幫助。自學(xué)能力非常重要，如果你需要研究數(shù)據(jù)，卻缺乏統(tǒng)計(jì)學(xué)方面的知識(shí)，怎么辦?很簡(jiǎn)單，找點(diǎn)資料學(xué)習(xí)就可以，需要用什么就學(xué)習(xí)什么。
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? ? 4、成為Geek交互設(shè)計(jì)師本身需要是超級(jí)用戶，這意味著需要大量地，甚至瘋狂地使用相關(guān)領(lǐng)域的各種產(chǎn)品，讓自己沉浸到產(chǎn)品里面去。例如，對(duì)于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的交互設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)，手機(jī)里沒(méi)有幾百應(yīng)用，或者沒(méi)有不同平白的手機(jī)，都是不正常的。我遇到的一些朋友追求簡(jiǎn)單的生活，并不希望被科技所左右，這沒(méi)有錯(cuò)，但是作為交互設(shè)計(jì)師，這是工作，這是修煉，這是成長(zhǎng)中必須的。
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? ? 量的積累非常重要。我的一些朋友，見(jiàn)面時(shí)坐在一起都習(xí)慣拿對(duì)方的手機(jī)看看里面有什么好的應(yīng)用，對(duì)于好應(yīng)用、好設(shè)計(jì)的敏感是一種職業(yè)習(xí)慣。我們做美應(yīng)用(這是廣告吧)，開始就是這樣的目的。
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? ? 5、超出用戶與回到用戶掌握大量信息之后，還需要能夠回到用戶的視角。交互設(shè)計(jì)師永遠(yuǎn)不代表自己，而是代表用戶，自己隨時(shí)要化身為用戶，動(dòng)態(tài)切換。張小龍講過(guò)類似的意思。
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? ? 對(duì)于交互設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)，超出自我很重要，當(dāng)我們看一個(gè)產(chǎn)品時(shí)，應(yīng)該能夠很快找到交互的問(wèn)題所在，而這些問(wèn)題都不應(yīng)該和我們自身的認(rèn)知有關(guān)，而是同我們所采取的用戶視角有關(guān)。當(dāng)我們不斷了解用戶、不斷積累領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我們會(huì)自己積累一些經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)，知道目標(biāo)用戶群會(huì)在哪些地方容易犯錯(cuò)，而我們要對(duì)這些地方高度敏感。
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? ? 對(duì)于交互設(shè)計(jì)師，去親自做做用戶研究非常有必要。當(dāng)我們親自做過(guò)幾十個(gè)可用性測(cè)試后，對(duì)于用戶會(huì)有非常切身的感受，通常都會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們?cè)鞠胂蟮挠脩粜袨楹芏喽际清e(cuò)誤的。有時(shí)僅僅是用觀察法也很有用。我曾經(jīng)在地鐵上觀察了上百名用戶使用手機(jī)的行為，其實(shí)是非常簡(jiǎn)單的事，只要去做。
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