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孩子提高注意力不集中的訓練方法,孩子注意力不集中,有什么訓練方法?

日期:2022-03-17 09:53:51     瀏覽:343    來源:武漢康語兒童語言康復中心
核心提示:近期很多家長在問“孩子提高注意力不集中的訓練方法”,下面就跟隨小編一起去了解下孩子注意力不集中,有什么訓練方法???1.孩子注意力不集中,有什么訓練方法?建議和孩子一道試一試舒爾特方格訓練法。舒爾特訓練法

近期很多家長在問“孩子提高注意力不集中的訓練方法”,下面就跟隨小編一起去了解下孩子注意力不集中,有什么訓練方法???

1.孩子注意力不集中,有什么訓練方法?

建議和孩子一道試一試舒爾特方格訓練法。舒爾特訓練法,是世界上最專業(yè)最普及最簡略的訓練法,普遍利用于飛翔員航天員的訓練,也是廣*生的有效訓練法,此法保持一段時間就會覺得有很顯明的提高。該心理訓練系統(tǒng)適用于 1 — 12 年級學生及成年人,在家可自制 “舒爾特方格”幾十張,由家長主持,每日堅持對學生進行 5 分鐘訓練,可有效地改善學生注意力分散的癥狀,明顯改善和提高學生的注意力水平,從根本上做到上課注意聽講,高效率、高質量完成作業(yè),提高學習效率,自然而然地降低考試錯誤率,順理成章地達到提高考試成績的目的。        舒爾特方格是在一張方形卡片上畫上 1CM × 1CM 的 25 個方格(注意:方格必定是要這個尺寸的),格子內任意填寫上阿拉伯數(shù)字 1 ― 25 的共 25 個數(shù)字。訓練時,請求被測者用手指按 1 ― 25 的次序依次指出其地位,同時誦讀出聲。舒爾特方格不僅可用來測量兒童注意力的穩(wěn)固性,而且用這套圖表保持天天練習一遍,那么孩子注意力水平就能得到大幅度提高。應用這種方式的時侯,家長可以自制幾套卡片,繪制表格,任意填上數(shù)字。從1開端,邊念邊指出相應的數(shù)字,直到25為止。同時誦讀出聲,施測者一旁記載所用時光。數(shù)完 25 個數(shù)字所用光陰越短,注意力水平越高。以 12 ―― 14 歲年齡組為例,能到達 16 "以上為優(yōu)良,學習成就應是名列前茅, 26 "屬于中等水平,班級排名會在中游或偏下, 36 "則問題較大,測驗會呈現(xiàn)不合格現(xiàn)象。 18 歲及以上成年人*可到達 8 "的程度, 20 "為中等程度?! 【毩暤臅r間越長,看表所需的時間會越短。隨著練習的深入,眼球的末梢視覺能力提高,不僅初學者可以有效地拓展視幅,加快閱讀節(jié)奏,鍛煉眼睛快速認讀;而且對于進入提高階段之后,同時拓展縱橫視幅,達到一目十行、一目一頁非常有效?! ∶勘戆醋址樞?,迅速找全所有的字符,平均1個字符用1秒鐘成績?yōu)閮?yōu)良,即9格用9秒、16格用16秒、25格用25秒。  練習開始,達到不標準是非常正常的,切莫急躁。應該從9格開始練起。感覺熟練或比較輕松達到要求之后,再逐漸增加難度,千萬不要因急于求成而使學習熱情受挫?! ∫曇拜^寬、注意力參數(shù)較高的讀者,可以從25格開始練習。如果有興趣繼續(xù)提高練習的難度,還可以自己制作36格、49格、64格、81格的表。  為了避免反復用相同的表產生記憶,你可以自己動手制作不同難度、不同排序的舒爾特表,規(guī)格大致為邊長20厘米的正方形,1套制作10張表。也可選用漢字,但一定要選擇自己熟悉的文字。家庭操作注意:①眼睛距表30~35厘米,視點自然放在表的中心;②在所有字符全部清晰入目的前提下,按順序(1~9,A~I,漢字應先熟悉原文順序)找全所有字符,注意不要顧此失彼,因找一個字符而對其他字符視而不見;③每看完一個表,眼睛稍做休息,或閉目,或做眼保健操,不要過分疲勞;④練習初期不考慮記憶因素。每天看10個表。

通過上文中對孩子提高注意力不集中的訓練方法的解答,希望能幫助到家長們,如需咨詢更多的感統(tǒng)方面的信息,請聯(lián)系我們的客服人員。

學員評價ASK list

  • 女**評價:看到孩子和小朋友們一起友好的玩玩具 真的太開心了,之前聽朋友說的康語然后抱著試一試的心態(tài)來了 ,上了一個多月課仔仔現(xiàn)在情緒好多了也愿意和小朋友們一分享玩具了,之前他喜歡的玩具別人是摸不得的,老師們都很有耐心,期待仔仔的更大進步。
    手機號碼: 139****2280   評價時間: 2025-02-20
  • 未**評價:這個機構是朋友推薦的,老師們都很負責,專業(yè) ,孩子之前說話特別不清楚,很多人都聽不懂孩子說的啥,導致孩子變得有些自卑,在那里調音調了幾個月,經(jīng)過學習,現(xiàn)在說話身邊人都說聽著清楚多了
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  • 屈**評價:經(jīng)朋友推薦來到這里,孩子的情況不太好,我的要求不高,孩子有進步就好,只希望我們能盡一切可能幫助她,讓她和正常人一樣自理生活。這里的老師認真負責,主動聯(lián)系我,指導我回家繼續(xù)和孩子進行學習,這些細節(jié)我覺得很好,期待孩子越來越好。
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  • 未**評價:去過很多的教育機構,我始終覺得教育的情懷不能少,歸根結底還是需要課程的體系和落到實處的老師們,進來看校區(qū)環(huán)境正好遇到孩子們下課,好幾個穿校服的老師看到我都會和我微笑示意或者說你好,讓我覺得這個校區(qū)整體的老師素質都不會差,頓時心里放心很多,因為像我們這樣的孩子,老師如果沒有愛心和耐心,肯定是不行的,先上一個月。
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  • 廖**評價:帶孩子檢查之后我覺得自己快崩潰了,我沒想過孩子的情況這么嚴重。后面上網(wǎng)了解到很多類似的孩子, 身邊的人也說讓我盡給孩子做干預,訓練一下說不定就會好了 ,所以我就開始找地方。雖然這邊名氣不是說很大,但是不論從環(huán)境還是課程安排上,都讓我滿意。像我兒子這種特殊的小孩,他們更需要好的老師幫助,老師不僅要專業(yè)更要發(fā)自內心的愛孩子,在這我能感覺到這些,所以我們報名了,目前為止我很滿意,之前在家孩子會脾氣大亂扔東西,經(jīng)過老師的指導,現(xiàn)在已經(jīng)慢慢和我們有了互動,情緒也慢慢沒那么的不可控制了。
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