天津有沒有考研復(fù)試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，今天帶大家看一下關(guān)于考研在咱們地區(qū)目前的趨勢是怎么樣的。我們通過考研輔導(dǎo)班具有過程性，考研時(shí)對高校的選擇，復(fù)試具體考察考生的哪些能力來了解。

1.考研輔導(dǎo)班具有過程性

考研輔導(dǎo)班給考生提供了一個(gè)有計(jì)劃、有目的、有內(nèi)容的復(fù)習(xí)過程。不管是基礎(chǔ)班、強(qiáng)化班、沖刺班，都有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，規(guī)定了一定的學(xué)習(xí)時(shí)間。這一過程如果依靠你自主進(jìn)行的話，可能會(huì)很散漫、沒有目的性和約束性，而報(bào)了輔導(dǎo)班的話，會(huì)“被迫”全程參與這一過程，于“強(qiáng)制”之中走到結(jié)束。

2.考研時(shí)對高校的選擇

考研最容易成功的是三本，指的是本地區(qū)、本學(xué)校、本專業(yè)；最難成功的是三跨，指的是跨地區(qū)、跨學(xué)校和跨專業(yè)；最為理想的是一本二跨，指的是本專業(yè)、跨地區(qū)和跨學(xué)校；最能成功的是二本一跨，指的是本地區(qū)、本專業(yè)和跨學(xué)校；*成功的也是二本一跨，不過這個(gè)指的是本地區(qū)、本學(xué)校及跨專業(yè)。

天津有沒有考研復(fù)試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

3.復(fù)試具體考察考生的哪些能力

不同學(xué)校復(fù)試的考查形式會(huì)不同，因此考查能力或多或少也會(huì)有一些差別，有的院校注重學(xué)生的專業(yè)能力，有的院校注重學(xué)生的英語能力，有的院校注重學(xué)生的綜合素質(zhì)能力、處理問題的能力，而還有的院校注重學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力。

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