杭州新鴻書(shū)院書(shū)法課程好不好?杭州新鴻書(shū)院書(shū)法課程是新鴻書(shū)院書(shū)法教育工作者根據(jù)《中*生學(xué)習(xí)指導(dǎo)綱要》和*書(shū)法家協(xié)會(huì)關(guān)于書(shū)法考級(jí)的指導(dǎo)辦法編寫(xiě)的一套使用教材,對(duì)于中*生和廣大書(shū)法愛(ài)好者學(xué)習(xí)書(shū)法有著非常重要的指導(dǎo)意義,這套教材的研發(fā)旨在讓更多書(shū)法學(xué)習(xí)者更快更有效率的學(xué)習(xí)書(shū)法,短時(shí)間內(nèi)尋找書(shū)法學(xué)習(xí)的方式方法,學(xué)會(huì)舉一反三,找到硬筆書(shū)法學(xué)習(xí)的方法。

書(shū)院書(shū)法課程以培養(yǎng)學(xué)員的書(shū)法學(xué)習(xí)興趣及修身養(yǎng)性為主旨,在學(xué)習(xí)技法的同時(shí)輔以文化及藝術(shù)欣賞的內(nèi)容。讓學(xué)員**書(shū)法學(xué)習(xí),更能理解漢字文化以及書(shū)法藝術(shù)特有的神韻。在課程設(shè)置上,兼學(xué)楷書(shū)、隸書(shū)、篆書(shū)、行書(shū)、草書(shū)書(shū)體,根據(jù)學(xué)員的特點(diǎn)綜合選擇適合學(xué)員的書(shū)體及書(shū)寫(xiě)方式,一人一書(shū),修養(yǎng)身心。

目前,大多數(shù)中*生的書(shū)寫(xiě),任筆為體,錯(cuò)字連篇,作業(yè)不整齊,卷面不清晰,直接影響學(xué)生的成績(jī)。尤其是錯(cuò)誤的執(zhí)筆與坐姿,不良的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,不僅書(shū)寫(xiě)吃力,手指變形,還會(huì)造成視力下降,脊柱彎曲,從而影響青少年身心的健康。

寫(xiě)一手好字,不僅有利于學(xué)習(xí),而且能培養(yǎng)毅力,增強(qiáng)自信,彰顯人格魅力,終生受益無(wú)窮。 字如其人,字是人的第二張臉!寫(xiě)一手好字,不僅可以培養(yǎng)毅力,而且能增強(qiáng)自信,彰顯人格魅力,終生受益無(wú)窮。

從歷史的發(fā)展潮流來(lái)看,我們處在民族文化復(fù)興的爬坡階段,經(jīng)濟(jì)的繁榮需要我們每個(gè)人認(rèn)同*民族的傳統(tǒng)文化基礎(chǔ),尤其是新一代,更需要去學(xué)習(xí)掌握傳統(tǒng)文化的精華,現(xiàn)在,國(guó)內(nèi)大專(zhuān)院校都已有了國(guó)學(xué)、國(guó)藝等專(zhuān)業(yè),這是歷史的發(fā)展和潮流,所以書(shū)院在*各地的建立,正式因此而生,和偉大的*夢(mèng)相輔相長(zhǎng),為*民族傳統(tǒng)文化的傳播添足馬力。