武漢五里墩附近哪里有少兒美術培訓學校，尤其是最近這幾年武漢少兒美術培訓挺火的，為啥這么火，接下來我就給大伙分析下什么是美術，哪家美術集訓畫室好，兒童繪畫有哪些，少兒美術課程內容，學繪畫對起到什么作用，兒童的繪畫技巧有哪些階段。

1.什么是美術

美術是指將有形狀的物質材料，運用明暗，線條面體的組合，創(chuàng)造有空間、有美感的可視的平面或者立體的圖像或形象。美術也可以稱作為“造型藝術”和“視覺藝術”。總之這些藝術行為是為人的視覺而服務的。從美術的社會功能上又可以分為：觀賞美術（繪畫、書法、雕塑）和實用美術（建筑、工藝美術、現代設計）；從美術的審美特征上又分為：再現性美術和表現性美術。

2.哪家美術集訓畫室好

美術集訓的畫室現在有很多，針對的練習重點也有很多不同的地方。要判斷哪家美術集訓畫室好不好，首先需要對自己的定位很清楚才行，*是先去測試一下自己需要提升的方面。然后，根據自己需要的重點去了解集訓畫室的教學重點來進行選擇。知己知彼方能百戰(zhàn)百勝！

3.兒童繪畫有哪些

兒童繪畫從字面上來理解，就是兒童階段的繪畫。具體來講，兒童繪畫就是兒童通過自己對色彩的的理解，加上自己對看到的事物進行籠統的創(chuàng)造性行為。其中體現較多的兒童繪畫有：創(chuàng)意美術，簡筆畫等。兒童階段最開始說繪畫其實也就是隨意的涂鴉，與其說是繪畫，不如說是玩。慢慢的就會進入興趣階段，這個時候就會用簡單的線條描繪自己看到的世界。所以說，兒童繪畫，就是表達自己。兒童大部分說是涂鴉不如說是在玩，但是通過玩的過程，實質上鍛煉了兒童的思維模式，開發(fā)了兒童的創(chuàng)造力。

4.少兒美術課程內容

少兒美術課程內容，小班：培養(yǎng)孩子的感官能力，尤其是細致入微的觀察能力，以及探索外界事物的認知能力，豐富孩子腦海中的形象積累，讓孩子多聽多看多記，強化對事物的印象。兒童記憶，中班：培養(yǎng)幼兒在繪畫中類比、聯想、發(fā)散思維、推論的能力。 大班：注重培養(yǎng)孩子的重新想象和創(chuàng)造性的想象力，讓他們異想天開，暢想未來，創(chuàng)造未來。 在教學中，系統的形象思維訓練是主要內容，繪畫是手段。

5.學繪畫對起到什么作用

學繪畫對孩子起到什么作用，在日常生活中，動手能力的主要發(fā)展是人的左半球，思考畫什么、怎么畫、手部動作的控制，這些都會促進智力的發(fā)展。 左腦。 孩子在畫畫時，會在不知不覺中培養(yǎng)對顏色、形狀、空間位置的判斷能力，這對開發(fā)右腦智能非常有利。 因此，兒童藝術訓練可以同時激活左右腦。 在不斷的繪畫創(chuàng)作過程中，孩子們會不斷地打破原有的思維定勢。 當你從外界接收到新事物時，靈感同時觸發(fā)，左右腦同時“啟動”。

6.兒童的繪畫技巧有哪些階段

一般來說，兒童的繪畫技巧會經歷以下幾個階段：一歲的小孩尤其愛糊涂，到場涂得都是亂七八糟的東西。即便如此，父母也不必擔心，而是應該給孩子一些啟發(fā)。到兩歲時，孩子們會畫出象征性的圖案。如他們會在開始時畫小動物或者植物，這時家長*引導孩子觀察物體，讓他了解物體的特性。三歲左右，想象力有了很大的提高。這一時期是一個象征性的階段，大部分孩子的畫作大同小異，但在家長的指導下，反復練習，最終形成了自己的風格。大約四五歲的時候，孩子們會用圖畫來表達他們的想法。這時候家長抓緊時間的引導也能起到很好的作用，這個時期，我們可以稱之為表現期。

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