鄭州鄭東新區(qū)小孩學(xué)籃球的訓(xùn)練推薦,學(xué)習(xí)鄭州少兒籃球培訓(xùn),我給他講解了一下幾點(diǎn)原因,籃球訓(xùn)練可以有效控制體重,籃球訓(xùn)練對(duì)青少年的影響,打籃球訓(xùn)練的團(tuán)隊(duì)合作能力,少兒籃球增強(qiáng)呼吸系統(tǒng)功能,少兒籃球的教育含義,少兒籃球的基礎(chǔ),籃球體能的幾大原則。
1.籃球訓(xùn)練可以有效控制體重
現(xiàn)在不管是小孩還是成年人都是很在意自己的體重和體型的,那么大家可以發(fā)現(xiàn)不管是身邊喜歡打籃球還是看籃球比賽,他們的身材看起來都是非常健康的,那么對(duì)于男孩子來說學(xué)籃球是對(duì)身材管理非常有利的,通過籃球訓(xùn)練不光是鍛煉咱們的身體還有就是增強(qiáng)自信心。
2.籃球訓(xùn)練對(duì)青少年的影響
籃球有很強(qiáng)的對(duì)抗性。 球員經(jīng)常在激烈的對(duì)抗中使用各種戰(zhàn)術(shù),如籃板技術(shù)、投籃技術(shù)或在籃下的強(qiáng)力對(duì)抗中使用的補(bǔ)防。 在這種需要中他們勇敢而堅(jiān)韌。 在訓(xùn)練風(fēng)格上,非常有利于培養(yǎng)青少年的機(jī)智勇氣靈活和果斷的意志和精神。 籃球教學(xué)和訓(xùn)練的過程中,長(zhǎng)期面臨著競(jìng)爭(zhēng)或失敗,因?yàn)樵谧非蟾鞣N目標(biāo)的過程中,總是要挑戰(zhàn)各種困難和艱辛。
3.打籃球訓(xùn)練的團(tuán)隊(duì)合作能力
團(tuán)隊(duì)合作對(duì)孩子未來的全面發(fā)展非常重要。團(tuán)隊(duì)合作帶來的勝利感是不可或缺的。籃球是集體項(xiàng)目,需要團(tuán)隊(duì)合作完成。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì),都有自己的位置,只有相互配合才能進(jìn)球。從小打籃球可以幫助孩子理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
4.少兒籃球增強(qiáng)呼吸系統(tǒng)功能
處于生長(zhǎng)發(fā)育期的青少年長(zhǎng)期打籃球,可以增強(qiáng)肺功能,增加肺活量,也可以提高血液攜氧能力。 打籃球可以使血液循環(huán)。加速新陳代謝,在排汗和補(bǔ)充大量水分后利用排尿清除體內(nèi)有害廢物。 身體清潔后,皮膚會(huì)更有光澤,減少粉刺的誘發(fā)。
5.少兒籃球的教育含義
小籃球不僅使用了更小的球場(chǎng)、更短的籃筐、更小的籃球,而且在規(guī)則設(shè)計(jì)上回歸比賽本質(zhì),以適應(yīng)12歲及以下兒童(3- 6 歲和 6-12 歲)。 發(fā)育特點(diǎn)也降低了孩子參與籃球的門檻,提高了幼兒的籃球體驗(yàn),激發(fā)了參與者的興趣。 同時(shí),小籃球規(guī)則要求保證每位球員的上場(chǎng)時(shí)間,要求教練員以冷靜、沉著、友好的態(tài)度為球員提供建議和指導(dǎo),裁判員要求和藹、友好、耐心、 熱愛球員。 引導(dǎo)教育,也是對(duì)兒童青少年的綜合教育。
6.少兒籃球的基礎(chǔ)
籃球基礎(chǔ)的訓(xùn)練就是籃球本身的籃球技巧訓(xùn)練,它包含了投籃、運(yùn)球、傳球這三種訓(xùn)練,想要真正享受籃球的樂趣這三類基礎(chǔ)訓(xùn)練是必不可少的。它也是一個(gè)本身身體的訓(xùn)練,體能訓(xùn)練是籃球訓(xùn)練的必備訓(xùn)練課程。一個(gè)好的體能是籃球本身的基礎(chǔ)。通過大肌肉群的綜合訓(xùn)練使孩子們?cè)隗w能訓(xùn)練時(shí)不會(huì)覺得枯燥,同時(shí)可以很好的參與其中。體能是所有運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ),是孩子身體發(fā)育的重要環(huán)節(jié)。
7.籃球體能的幾大原則
籃球比賽中體能已逐漸成為影響比賽結(jié)果的重要因素,為更好地為場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)做好體能儲(chǔ)備,籃球基礎(chǔ)體能訓(xùn)練應(yīng)該包括有氧訓(xùn)練力量訓(xùn)練無氧訓(xùn)練速度訓(xùn)練彈跳訓(xùn)練、靈敏訓(xùn)練、柔韌訓(xùn)練等。訓(xùn)練要遵循由小強(qiáng)度到大強(qiáng)度再到小強(qiáng)度(積極休息為即將開始的賽季做好充分準(zhǔn)備),由基礎(chǔ)體能到專項(xiàng)體能再到以專項(xiàng)訓(xùn)練替代體能訓(xùn)練的大原則。
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