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1.*英語冬令營補(bǔ)習(xí)班在線報(bào)名

英語冬令營補(bǔ)習(xí)班在線報(bào)名，英語補(bǔ)習(xí)班讓每個(gè)小組的學(xué)員面對面用英語交流，其獨(dú)特的分組教學(xué)并不是所謂的把學(xué)員分成幾個(gè)隊(duì)伍，而是根據(jù)學(xué)生的成績和英語基礎(chǔ)，分成了個(gè)個(gè)層次，這樣老師就可以根據(jù)每組學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力、水平和基礎(chǔ)因地制宜的教學(xué)，能夠一把抓住學(xué)生英語癥結(jié)所在，非常具有針對性。

2.*作文輔導(dǎo)推薦

學(xué)語文和英語最重要的就是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，閱讀能力對學(xué)生的未來起著至關(guān)重要的作用。并且閱讀是學(xué)生獲得知識的一種最基本、最重要的途徑。培養(yǎng)閱讀理解能力不妨試試從以下幾點(diǎn)做起：五個(gè)方法快速培養(yǎng)和提高孩子的閱讀理解能力

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3.*難的*是什么

對于很多學(xué)生來說是英語。畢竟我們?nèi)鄙賹W(xué)習(xí)英語的環(huán)境。但是對于學(xué)生來說，最缺少的是學(xué)習(xí)方法。對于家長來說最缺少的是，家長不懂英語，無法檢查孩子的英語學(xué)習(xí)情況。我的這份專欄，把英語的每個(gè)單元?jiǎng)澐譃樾〉牟糠?，讓學(xué)生去落實(shí)，并配有檢查、練習(xí)內(nèi)容，可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)七年級英語不再感到難。同時(shí)也能夠幫助家長檢查學(xué)習(xí)效果。即使家長不懂英語，也能夠檢查孩子的英語學(xué)習(xí)情況。

4.*學(xué)生需要鞏固基礎(chǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練

*學(xué)生需要知道，*英語試題80%以上是基礎(chǔ)題，課本是知識與方法的重要載體，蘊(yùn)藏著豐富的思想性、科學(xué)性、教育性內(nèi)容，*很多試題立意源自教材或化于教材，相當(dāng)一部分考題是依據(jù)課本內(nèi)容編制的，課本中的圖片、詞塊、語塊等常被用做編題素材。*學(xué)生需要每天堅(jiān)持按計(jì)劃復(fù)習(xí)課本知識，勤記單詞、詞組、句型和要點(diǎn)，對于固定詞組和習(xí)慣用語要背誦并能夠默寫。課本復(fù)習(xí)，并非簡單地重復(fù)和循環(huán)，不僅要注意前后知識聯(lián)系，更要站在全書角度看待每一個(gè)知識點(diǎn)，關(guān)注身邊生活和社會熱點(diǎn)問題。

5.*學(xué)生想提高物理*成績

*學(xué)生眼里，物理*相對較難，在*和高中都要學(xué)習(xí)物理，而且都有一定難度，*相對好一些，比較基礎(chǔ)。物理學(xué)習(xí)注重理科思維，與我們的生活緊密聯(lián)系在一起，更注重對我們?nèi)粘Ｉ钪械母鞣N物理現(xiàn)象進(jìn)行分析，總結(jié)現(xiàn)象背后的規(guī)律。學(xué)習(xí)好物理，有助于我們更好認(rèn)識各種物理現(xiàn)象，提高我們的科學(xué)意識，學(xué)會正確對待生活中的各種問題。

6.寒假*輔導(dǎo)

進(jìn)入*，繁重的學(xué)業(yè)、頻繁的考試、家長的高要求，學(xué)生自我的“突然成長”等一系列內(nèi)外壓力排山倒海般洶涌而來。*是承上啟下的一年，下學(xué)期數(shù)理化難度突然提升，物理涉及力學(xué)，化學(xué)開始學(xué)習(xí)方程式以及相關(guān)計(jì)算，數(shù)學(xué)難度進(jìn)一步提高，生物歷史也即將會考。*也來了，但是他們并不可怕，可怕的是帶著毫無意義的僥幸和過重的心理負(fù)擔(dān)來麻痹自己的思想。

7.數(shù)學(xué)題做題方法輔導(dǎo)

數(shù)學(xué)開放題是相對于傳統(tǒng)的封閉題而言的一種新題型，其特征是題目的條件不充分，或沒有確定的結(jié)論，也正因?yàn)檫@樣，所以開放題的解題策略往往也是多種多樣的。①不確定性：所提的問題常常是不確定的和一般性的，其背景情況也是用一般詞語來描述的，因此需收集其他必要的信息，才能著手解的題目。②探究性：沒有現(xiàn)成的解題模式，有些答案可能易于直覺地被發(fā)現(xiàn)，但是求解過程中往往需要從多個(gè)角度進(jìn)行思考和探索。

8.數(shù)學(xué)題為載體的教學(xué)特征

從學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和熟悉的事物中收集材料，設(shè)計(jì)成各種形式的數(shù)學(xué)開放性問題，意在開放學(xué)生的思路，開放學(xué)生潛在的學(xué)習(xí)能力，開放性數(shù)學(xué)問題給不同層次的學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)創(chuàng)設(shè)了機(jī)會，多種解題策略的應(yīng)用，有力地發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新技能，提高了學(xué)生的創(chuàng)新能力。師生關(guān)系開放：教師與學(xué)生成為問題解決的共同合作者和研究者教學(xué)內(nèi)容開放：開放題往往條件不完全、或結(jié)論不完全，需要收集信息加以分析和研究，給數(shù)學(xué)留下了創(chuàng)新的空間。

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