南京口碑比較好的高考語文一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)推薦名單公布，隨著疫情結(jié)束，南京高中語文輔導(dǎo)已經(jīng)復(fù)工，可以看看高考作文需要平時(shí)多積累，*語文學(xué)習(xí)方法，高一高二語文暑期一對(duì)一學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)語文的好方法。

1.高考作文需要平時(shí)多積累

作文是高考語文的半壁江山。但對(duì)于寫作，大多數(shù)同學(xué)是“橫眉冷對(duì)作文題，俯首甘啃鋼筆頭”，絞盡腦汁，苦思冥想，搜腸刮肚而寫出的文章總是不能令人滿意。提高寫作水平絕非一朝一夕之功，從高一起我們就應(yīng)有一個(gè)總體的構(gòu)思和設(shè)想。應(yīng)著力解決學(xué)生“無米下鍋”的尷尬，即注重平時(shí)寫作素材的積累。

2.*語文學(xué)習(xí)方法

語文是一門基礎(chǔ)*，對(duì)于學(xué)生學(xué)好其他*和今后的發(fā)展具有重要的意義。語文也是一門豐富多彩、很有靈性的*是人類優(yōu)秀文化的積淀，重要的交際工具，學(xué)好語文是我們從事任何工作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，生活離不開語文，用心感受，語文無處不在。對(duì)于每一個(gè)高中新同學(xué)來說如何使自己能順利完成初高中語文銜接，盡快適應(yīng)高中語文學(xué)習(xí)是眼下最關(guān)鍵的問題。

3.高一高二語文暑期一對(duì)一學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)的目的是獲取知識(shí)，培養(yǎng)能力。求學(xué)者無不想通過學(xué)習(xí)而有所收獲，但古往今來，為何學(xué)者如牛毛，而成者如麟角呢？其根本原因是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)沒有做到學(xué)與思的有機(jī)結(jié)合。例如學(xué)習(xí)語文離不開背誦特別是名詩名文必須要逐字逐句，甚至是一字不漏地背誦，但背誦絕不是死記硬背機(jī)械式的記憶，而是要在理解文章的內(nèi)容，把握句式的特點(diǎn)及內(nèi)在的邏輯聯(lián)系的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦，這樣背起來才連貫，從而形成學(xué)習(xí)語文的語感，達(dá)到事半功倍的效果。

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4.學(xué)習(xí)語文的好方法

多讀就是反復(fù)讀。據(jù)說豐子愷先生的讀書法叫“二十二遍讀書法”。一篇好文章，他前前后后讀了22遍，他深有體會(huì)地說，看完文章，他會(huì)逐漸從嘴里背出來，反復(fù)讀應(yīng)該是記憶的基礎(chǔ)。 勤寫不僅僅是寫作文，只是其中的一部分日記、講稿、閱讀中的圈點(diǎn)點(diǎn)評(píng)、整理、摘抄都屬于這一類。 寫作本身就是更高層次的記憶，我們有這樣的體會(huì):寫作文的時(shí)候，先做一個(gè)心里草稿，然后再寫初稿。抄作文的時(shí)候，不看初稿就能寫完。 原因是寫作綜合調(diào)動(dòng)各種器官，進(jìn)入記憶階段?！昂糜浶钥繉懽帧辈皇菦]有道理的。

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