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深圳國(guó)際學(xué)校入學(xué)備考考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)top10排名一覽(IB課程都學(xué)什么)

日期:2023-04-22 09:58:44     瀏覽:274    來源:深圳新航道英語
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1.四大國(guó)際課程體系適合人群

A-Level對(duì)K12教育體系的學(xué)生較為適合;IB適合學(xué)習(xí)能力強(qiáng),能適應(yīng)多個(gè)不同科目學(xué)習(xí)的學(xué)生;AP課程適合內(nèi)驅(qū)力較強(qiáng)的學(xué)生,對(duì)學(xué)生主動(dòng)性,時(shí)間管理能力要求較高;OSSD的入口寬,出口也多,要求學(xué)生至少要有一定的語言和學(xué)習(xí)能力,但如果申請(qǐng)好的學(xué)校,與AL、IB、AP一樣會(huì)對(duì)GPA要求很高。

2.IB課程都學(xué)什么

由世界文憑組織認(rèn)可的通用課程,全世界統(tǒng)一理念、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),在全球100多個(gè)*4000多所學(xué)校使用。IB是一套從*到高中的完整課程體系,對(duì)英語的要求高。IB包括6組課程和3個(gè)核心課程。6組是指中文英語人文社科實(shí)驗(yàn)科學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算機(jī)和藝術(shù);3個(gè)核心課程是知識(shí)理論、大論文和社會(huì)實(shí)踐。覆蓋文科理科、理論實(shí)踐等全部領(lǐng)域,對(duì)于*學(xué)生,有很大的挑戰(zhàn)性。

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3.讀國(guó)際學(xué)校的優(yōu)勢(shì)有哪些

為什么越來越多的家長(zhǎng)把孩子送到國(guó)際學(xué)校?這和國(guó)際學(xué)校的特點(diǎn)有很重要的關(guān)系。 我們來看看國(guó)際學(xué)校的顯著特點(diǎn):1好的國(guó)際學(xué)?;顒?dòng)課很多,有的甚至上百。 學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇其中的一部分,使之成為必修課。2國(guó)際學(xué)校注重學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)。 申請(qǐng)國(guó)外*時(shí),會(huì)把自己平時(shí)的考試成績(jī)和班級(jí)狀態(tài)納入評(píng)估范圍。3國(guó)際學(xué)校由外教授課,很多課程都是雙語授課,可以大大提高學(xué)生的語言學(xué)習(xí)能力。與國(guó)內(nèi)普通學(xué)校不同,國(guó)際學(xué)校與世界*的聯(lián)系更加緊密。在國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)可以開闊國(guó)際視野,更容易建立興趣相投的私人關(guān)系。

4.想入讀國(guó)際學(xué)校需要具備哪些能力

隨著國(guó)際學(xué)校的日益發(fā)展壯大,越來越多的家長(zhǎng)希望將孩子送進(jìn)國(guó)際學(xué)校就讀。與此同時(shí),優(yōu)質(zhì)國(guó)際學(xué)校的入學(xué)門檻也越來越高,入學(xué)考試已進(jìn)入了白熱化階段。國(guó)際學(xué)校的教學(xué)方式和教學(xué)環(huán)境,相比國(guó)內(nèi)公立學(xué)校會(huì)有很大不同。很多學(xué)生到了一個(gè)全新的環(huán)境,往往會(huì)有些不適應(yīng)。一般情況下,性格開朗的學(xué)生,適應(yīng)能力會(huì)更好一點(diǎn)。國(guó)際學(xué)校的教育理念更加注重學(xué)生的自我表達(dá)能力,在課程中往往會(huì)開展小組討論環(huán)節(jié),需要學(xué)生大膽發(fā)言,積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

5.國(guó)際高中學(xué)校招生都有什么要求

每個(gè)學(xué)校情況不一樣,招生要求也不同的。有的學(xué)校沒有戶籍和國(guó)籍要求,招生是針對(duì)*及以上學(xué)生接收往屆生、插班生入學(xué)要考試的,通過就可以而且都是小班學(xué)習(xí)的。覺得只要學(xué)校好,里面課程適合你,又是你需求的,就可以考慮去實(shí)在看看。

6.如何規(guī)劃貝賽思國(guó)際學(xué)校備考

在備考過程中,不僅要注重學(xué)習(xí)成績(jī),還要積極參加各種課外活動(dòng),比如體育音樂藝術(shù)、科技等方面的活動(dòng),以綜合素質(zhì)和個(gè)人特長(zhǎng)來吸引學(xué)校的關(guān)注。同時(shí)還可以積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),拓展自己的視野和閱歷,提高自己的綜合能力和競(jìng)爭(zhēng)力。

看了這篇文章感覺受益良多,以上四大國(guó)際課程體系適合人群,IB課程都學(xué)什么,讀國(guó)際學(xué)校的優(yōu)勢(shì)有哪些,想入讀國(guó)際學(xué)校需要具備哪些能力,國(guó)際高中學(xué)校招生都有什么要求,如何規(guī)劃貝賽思國(guó)際學(xué)校備考這些講解我也很是認(rèn)同。深圳國(guó)際學(xué)校入學(xué)備考考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)top10排名一覽

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學(xué)員評(píng)價(jià)ASK list

  • 陳**評(píng)價(jià):選擇新航道的契機(jī)正好是有一個(gè)好朋友在那里上課,然后聽聞師資力量以及教師水平都比較高,從剛開始的sat到現(xiàn)在的托福,申請(qǐng)過程一切都是那么不確定,新航道的老師們也是勤勤懇懇非常耐心的輔導(dǎo)我,閱讀老師對(duì)我的教導(dǎo)比較印象深刻,她用非常能理解且簡(jiǎn)單的方式教會(huì)了閱讀理解的方法,讓我意識(shí)到了托福是一個(gè)語言能力考試,所以不應(yīng)該把他復(fù)雜化,所以我現(xiàn)在堅(jiān)持得很好!
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  • 未**評(píng)價(jià):位置好找,在少年宮地鐵站A1出口,我是提前預(yù)約了他們的老師,然后再去校區(qū)的,校區(qū)環(huán)境不錯(cuò),進(jìn)去的時(shí)候有看到好多人在上課,給我們講課的老師是名女老師,講課很幽默,講的都是干貨,這節(jié)課可以說是物有所值,回去考慮下,打算報(bào)個(gè)班提升下口語這塊
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  • 女**評(píng)價(jià):報(bào)了一節(jié)試聽課,過來才發(fā)現(xiàn)原來羅湖校區(qū)就在地鐵[ ]旁邊,走出來就是,很方便,教室位置在9樓-整層,學(xué)習(xí)環(huán)境很安靜,窗外可以看到城市街景,有很多自習(xí)室, 現(xiàn)場(chǎng)有很多學(xué)生,課程內(nèi)容比較豐富,相對(duì)于自學(xué),還是覺得報(bào)個(gè)班比較有效率點(diǎn)。
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  • 郭**評(píng)價(jià):環(huán)境很好,去他們校區(qū)的時(shí)候本來挺緊張的,以為就我來試聽而已,后來發(fā)現(xiàn)挺多人的,其中也有跟我一樣的,后來就沒那么緊張了,上課的老師很會(huì)調(diào)動(dòng)大家的互動(dòng)性,顧忌到大家對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解,很負(fù)責(zé),也有做了水平測(cè)試,雖然是節(jié)體驗(yàn)課,但沒有灌水的成分,挺不錯(cuò)的!
    手機(jī)號(hào)碼: 150****7101   評(píng)價(jià)時(shí)間: 2025-02-09
  • 段**評(píng)價(jià):今年上大二了,已經(jīng)在準(zhǔn)備留學(xué)了,雅思預(yù)備課程報(bào)的深圳新航道英語,感覺進(jìn)步很大。
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  • 未**評(píng)價(jià):深圳新航道英語的雅思8人小班很不錯(cuò),老師講的很不錯(cuò)!
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  • 林**評(píng)價(jià):老師的授課方式不死板,非常靈活,由于我欠缺的只是系統(tǒng)的梳理和題目的練習(xí),老師在上課的時(shí)候就不會(huì)一板一眼地照著教學(xué)文檔來,而是先梳理-遍公式和解題思路,更多的時(shí)間給我做習(xí)題,不將寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在我已掌握的部分上。事實(shí)證明這種教學(xué)方式對(duì)我很有效,基本每節(jié)課到下課的時(shí)候我已經(jīng)能夠?qū)⒈竟?jié)課的知識(shí)靈活運(yùn)用并解題。老師的反饋非常細(xì)心,針對(duì)我提出的問題也能夠及時(shí)、全面的解答,解決方法非常成熟,系統(tǒng)。真的非常感謝老師!
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  • 龍**評(píng)價(jià):真的特別感謝深圳新航道的老師,我的雅思在瓶頸期了好久,好幾次我都對(duì)自己失去信心了,后抱著試試的心態(tài)報(bào)了新航道的7分小班,老師對(duì)我的建議特別有針對(duì)性,我很快就發(fā)現(xiàn)了自己提不上的原因,專項(xiàng)的練習(xí)后我終于突破了瓶頸!
    手機(jī)號(hào)碼: 184****3954   評(píng)價(jià)時(shí)間: 2025-02-09

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