首先,要注重家庭。是的基石,也是家庭建設(shè)的基本法則。家庭的主要在、父輩與祖輩、親子之間接納、尊重、關(guān)心、包容。家庭的關(guān)鍵是....

親子關(guān)系的建立和發(fā)展可以看成是父母撫養(yǎng)、教育孩子,并幫助孩子不斷社會(huì)化的。但是隨著社會(huì)的變遷,一方面,家庭結(jié)構(gòu)由繁到簡(jiǎn),孩子....

計(jì)劃是理性的、思考后的結(jié)果,在組織實(shí)施家庭教育指導(dǎo)計(jì)劃時(shí)首先需要對(duì)計(jì)劃有充分的尊重,創(chuàng)造條件完成計(jì)劃,而不是隨意改變預(yù)先的....

除了基本家庭使命外,家庭還必須面對(duì)不同的家庭危機(jī),并使得家庭發(fā)展轉(zhuǎn)換到另外一個(gè)新的階段,應(yīng)對(duì)家庭所面臨的外部壓力,在家庭內(nèi)部....

學(xué)習(xí)分化現(xiàn)象雖然在三年級(jí)出現(xiàn),卻會(huì)在小學(xué)高年級(jí)進(jìn)一步加劇。為了避免學(xué)習(xí)分化現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重,兒童需要一定的學(xué)習(xí)。另外,小學(xué)高....

專(zhuān)業(yè)理念和職業(yè)道德影響著他們的家長(zhǎng)觀、兒童觀和指導(dǎo)觀,引導(dǎo)著指導(dǎo)者不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),磨煉自己的專(zhuān)業(yè)能力,家庭教育指導(dǎo)....

家長(zhǎng)不要凡事都包辦,以避免兒童依賴(lài)大人。從簡(jiǎn)單的事情開(kāi)始要求兒童自己做,如收拾玩具、擦桌子、物歸原處等,隨兒童年齡的增長(zhǎng)逐....

我國(guó)正處于社會(huì)變遷之中,現(xiàn)實(shí)生活紛繁復(fù)雜,家庭在變革中處于多樣化和不狀態(tài),更容易引發(fā)家庭功能失調(diào)現(xiàn)象,這些狀況使得兒童成長(zhǎng)的....

在現(xiàn)實(shí)生活中,家長(zhǎng)在教育孩子遇到困惑時(shí),也經(jīng)常通過(guò)書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)的自主*絡(luò)自主學(xué)習(xí)是家長(zhǎng)獲取指導(dǎo)的一種。 【家庭教育指*的報(bào)考條....

家長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間的業(yè)余性,家長(zhǎng)學(xué)習(xí)屬于非職業(yè)教育。家長(zhǎng)能夠參與學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)有限,尤其是參與集中學(xué)習(xí)需要付出更多的時(shí)間和精力,....

雖然人們對(duì)于家庭教育的概念沒(méi)有形成統(tǒng)一的意見(jiàn),但是基本共識(shí)是將家庭教育分為廣義和狹義兩種概念。廣義的家庭教育指的是家庭成....

在現(xiàn)實(shí)生活中,家長(zhǎng)在教育孩子遇到困惑時(shí),也經(jīng)常通過(guò)書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)的自主*絡(luò)自主學(xué)習(xí)是家長(zhǎng)獲取指導(dǎo)的一種。 家庭教育指*是一種專(zhuān)門(mén)....

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣是在后天逐漸養(yǎng)成的與學(xué)習(xí)行為相關(guān)聯(lián)的習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以解放大腦,學(xué)習(xí)效率,保證學(xué)習(xí)活動(dòng)的....

現(xiàn)代社會(huì)人們的生活壓力很大,孩子的學(xué)習(xí)壓力也很大,但是孩子正處于發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,適當(dāng)?shù)?鍛煉不僅可以增強(qiáng)體質(zhì),身心,還可以緩解....

本體性知識(shí)由教育教學(xué)和服務(wù)指導(dǎo)的工作任務(wù)與內(nèi)容所決定。由于家庭教育指導(dǎo)者的主要工作是幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念,正確的教....

核心價(jià)引*下的家風(fēng)建設(shè),家風(fēng)家訓(xùn)是家庭傳承核心價(jià)值的有效載體,核心價(jià)也必須落實(shí)到家庭教育之中,才能終轉(zhuǎn)化為青少年的價(jià)值素養(yǎng)。....

核心家庭的家庭教育指導(dǎo)要重在樹(shù)立科學(xué)的兒童觀與教育觀,密切親子關(guān)系,讓素質(zhì)教育進(jìn)人家庭,促進(jìn)孩子健康地發(fā)展。近年來(lái),由祖輩隔....

留守兒童指父母雙方外出務(wù)工或一方外出務(wù)工、另一方無(wú)監(jiān)護(hù)能力不滿(mǎn)十六周歲的未成年人。"留守兒童家庭教育的特點(diǎn)是:父母在外打工....

制度供給家庭教育指導(dǎo)是一個(gè)涉及千家萬(wàn)戶(hù)切身利益、社會(huì)發(fā)展以及國(guó)民教育素質(zhì)的工程。家庭教育指導(dǎo)既具有公共價(jià)值取向,又具有專(zhuān)....

家長(zhǎng)不僅自己不應(yīng)該偏重孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)并由此產(chǎn)生焦慮,還應(yīng)該幫助孩子緩解學(xué)習(xí)壓力。兒童中心2017年《兒童參與狀況調(diào)查》發(fā)現(xiàn),家....