建立自我同一性,避免同一性混亂,根據(jù)埃里克森人格發(fā)展的八階段理論,處于初中階段的兒童需要完成的主要任務(wù)就是建立自我同一性。....

幫助孩子充分地了解大學(xué)、專業(yè)和職業(yè),除了了解自己之外,孩子還需要了解大學(xué)、專業(yè)和職業(yè)。家長可以通過帶孩子走進(jìn)大學(xué),走進(jìn)工廠....

家庭教育的根本問題在于家庭生活的異化,從而了家庭教育的異化。當(dāng)下很多家庭都過于注重知識,而忽視對孩子進(jìn)行綜合的教育,忽視了....

近年來,我庭教育指導(dǎo)工作在機(jī)構(gòu)建設(shè)、隊伍建設(shè)、活動開展等方面取得了一定進(jìn)步,但是家庭教育指導(dǎo)服務(wù)的水平和還有待進(jìn)一步。制約....

狹義的家庭教育是指家長對子女進(jìn)行的教育活動,家長教育則是家庭 揮了公 教育指導(dǎo)者對家長進(jìn)行的教育活動。雖然人們常用比喻的語....

主干家庭在家庭教育中也容易出現(xiàn)矛盾差異。多代直系家庭中,祖父母或外祖父母與父母輩之間,可能因為教育觀念、價觀念上的差異造成....

指導(dǎo)者需要幫助家長認(rèn)清自己是個"大人物",是在孩子的成長道路上起重要作用的人,也是有能力發(fā)揮重要作用的人,是不能被任何人和事....

正是因為在孩子成長中發(fā)揮著不可或缺的作用,所以在家庭教育中,絕不能只是承擔(dān)主體責(zé)任,更需要也承擔(dān)起主體的重要責(zé)任。父母的主....

家長不僅自己不應(yīng)該偏重孩子的學(xué)業(yè)成績并由此產(chǎn)生焦慮,還應(yīng)該幫助孩子緩解學(xué)習(xí)壓力。兒童中心2017年《兒童參與狀況調(diào)查》發(fā)現(xiàn),家....

家庭教育的終身性。家庭教育是人之初的教育,也是陪伴人終身的教育,人的一輩子只要不脫離家庭生活的形態(tài),就會終身在家庭中實施教....

家庭教育指*:家庭教育指*通過教育學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、社會家庭學(xué)相結(jié)合的理論知識,幫助家庭在親子關(guān)系、婚姻關(guān)系及其家庭成員關(guān)系上....

家庭建設(shè)屬于社會建設(shè)的范疇,旨在給予家庭整體性的支持,幫助家庭及其成員能力,使家庭有效地履行責(zé)任和發(fā)揮積極的功能。家庭教育....

但傳媒是一把劍,媒體、客觀、公正地揭露事實的也具有一定的條件,所以傳媒不當(dāng)或制約,會給家庭教育指導(dǎo)服務(wù)行業(yè)的發(fā)展造成負(fù)面影....

父愛還能幫助孩子形成積極的個性品質(zhì)。與孩子互動往往比較溫柔,活動強(qiáng)度較低,有保護(hù)的傾向;而往往跟孩子做一些運(yùn)動量大的活動,如....

從法律法規(guī)到相關(guān)政策文件,都明確了父母在家庭教育中應(yīng)承擔(dān)主體責(zé)任。每一對父母都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真履行自己的神圣職責(zé),特殊兒童的父母也....

小的時候,中重要的因素是父母,教養(yǎng)中重要的因素,恐怕也是父母。"如果將影響一個人價值的因素分為"人的因素"、"的因素"和"活動的....

核心價值與 核心價值,人類價值形成中受到經(jīng)濟(jì)、、歷史、文化等的綜合影響,之間既有共通性、一致性,也有獨特性、不一致性,即便在....

學(xué)校在與家長溝通交流的同時,還應(yīng)該為家長觀察兒童提供支持、幫助與指導(dǎo)。與家庭合作教育指導(dǎo)兒童學(xué)校教育的公共性和專業(yè)性決定....

家庭教育指導(dǎo)概論,家庭教育指導(dǎo)是隨著社會生活與教育事業(yè)發(fā)展到一定程度而出現(xiàn)的教育現(xiàn)象。本章首先苘述家庭教育指導(dǎo)的產(chǎn)生與發(fā)....

以教學(xué)為主的學(xué)校教育有兩個邏輯起點,即大規(guī)模批量制造符合某種的人才和不斷制造人才的效率。學(xué)校中的教育有著極強(qiáng)的規(guī)范和性。....